房建施工中混凝土质量问题及预防措施

   在房屋建筑工程中,混凝土是一种最为常见的施工工程。然而因为混凝土材料自身的属于非均质的脆性材料,因此在施工中很容易出现质量问题,因此加强对房建施工中混凝土质量问题的预防就变得尤为重,本文就此阐述房建施工中混凝土质量问题及预防措施。 
  关键词房屋建筑;混凝土;质量问题;预防措施 
  中图分类号 TU37 文献标识码 A 文章编号 
  引言 
  作为我国最为基本的建筑形式,房屋建筑工程与人们的生活息息相关。在房建工程中,使用最广泛的莫过于混凝土的使用。然而,混凝土施工中有着许多的质量问题,在进行施工中,有必对施工中可能出现的问题进行预防,只有加强质量进行控制,才能够保证房屋建筑的质量。 
  1、房屋施工中混凝土质量问题 
  1.1混凝土原材料造成的质量问题 
  目前我国建筑施工企业为了方便运输、拌合混凝土,多采用商品混凝土进行现场施工。长时间、长距离的运输已拌合的混凝土势必会导致水灰比变大,混凝土变稀等情况发生,难以保证混凝土正常的质量。如果现场拌合混凝土材料中的粗集料和细集料自身含泥量过大而未进行冲洗或冲洗不彻底会导致拌合混凝土强度降低不合标准。粗集料的级配系数不合理,混凝土中水、水泥、砂、石的配料比例不准确,极有可能因水泥浆的不足而导致现浇混凝土构件出现蜂窝麻面的情况,混凝土结构强度大打折扣,质量出现问题。 
  1.2混凝土施工工艺造成的质量问题 
  (1)模板工程中存在的质量问题 
  对于混凝土施工浇筑之前模板的组合安装是一项精细而严格的工作,在具体的施工中基本没有关于模板安装和拆卸的设计,也没有给出相关的规范说明。现场施工中对于模板的制作、拼装、和模等都无法做到精确,使得在实际运用当中出现诸如变形、开缝等情况,可能导致混凝土浇筑构件出现变形、漏浆、蜂窝麻面等质量问题,混凝土构件失去应该符合求的强度性能。 
  (2)混凝土浇筑及振捣中存在的质量问题 
  混凝土拌合时间不足导致水泥未能充分进行水化反应,施工混凝土配合比未能按照求进行配料,都会影响到混凝土成型后的强度。在混凝土浇筑施工过程中对于现浇构件振捣不够密实,振捣部位不完整、振捣棒插入深度不够等情况,也有可能造成现浇混凝土构件在成型后出现蜂窝麻面的质量问题。 
  2、房建施工中混凝土质量常见质量问题的预防措施 
  2.1加强对原材料质量控制 
  在混凝土工程施工的过程中,加强对混凝土材料的质量控制是提升混凝土施工质量的有效手段与措施。采取措施对混凝土材料进行全方位的质量检验,以防其中潜在的有害物质遗留下来,不仅降低混凝土的强度,而且不利于建筑工程的施工。因此,强化对混凝土材料的质量控制,就做到以下两点 
  (1)采取措施强化对混凝土外加剂的质量控制 
  混凝土外加剂的作用是混凝土在严寒区域比较抗冻,在炎热区域就需对混凝土的搅拌时间进行适当地调整,将外加剂加入其中,将会在很大程度上调整混凝土的缓解时间,从而达到混凝土的最佳强度。首先,对混凝土外加剂的生产许可证与产品质量证书进行检验;其次审核有关法定的检测单位对混凝土 
  外加剂的性能指标测试报告,对于不合格的产品及时地更换新材料;再次,在混凝土外加剂进入施工现场之前,抽取相应的样本送到试验室进行检验;最后,仔细地检查混凝土外加剂的包装袋上的生产日期,尽量防止质量过期或者已经结块的产品进入施工场地。 
  (2)采取措施强化对混凝土中水泥的质量控制 
  首先选择旋窑出产的水泥用做配置混凝土的原材料,其次是检验水泥的成分,对于三氧化硫、氧化镁以及安定性不符合国家相关规定的水泥,一律不采用;第三检查水泥包装袋的标志是不是齐全,是不是结块或者过期;第四严格检查水泥的质量合格证与生产厂家的生产许可证;第五抽取一部分样品送到试验室进行检验,一旦发现问题,及时地采取补救措施。 
  2.2加强对混凝土工程施工质量的控制 
  强化混凝土工程施工质量的控制,就做到以下两点 
  (1)明确混凝土的浇筑结构 
  一是预制装配式的结构,它是预先设计好图纸,送到生产厂家进行生产并制作好结构构件,接着送到建筑工程的施工现场进行安装施工;另一种是现浇结构,它是在建筑工程的施工现场,在结构构件所设计的位置,进行设置模板、绑扎钢筋、浇筑混凝土以及捣振成型等工作,在混凝土的强度达到预期的目的之后,在拆除模板,这样结果构件就制作完成了。后一种结构不需大型的机械,但需消耗大量的模板,而且受外界自然环境的影响大。 
  (2)采取措施控制混凝土的强度与搅拌 
  第一点,控制混凝土的强度,就仔细地计算混凝土配制强度的标准差,花费一个月的时间统计预制混凝土构件厂家与混凝土预拌厂家的数据;第二点是采取措施合理计算混凝土施工的配合比,使其尽量符合现实施工中所需的混凝土施工配合比。三是选择合适的搅拌机,并根据建筑工程施工的实际情况,制定正确的混凝土搅拌制度,这包括混凝土的搅拌时间、混凝土的投料顺序以及混凝土的进料容量。 
  2.3加强对混凝土配置的管理 
  强化对混凝土配置的管理,就做到以下三点一是按照实验室确定的混凝土配合比,根据建筑工程施工的实际情况,选择合适的混凝土原材料,使得各种骨料、水泥、砂石、外加剂以及水的比例趋向合理化;二是想增加混凝土的强度,就需在混凝土配制的过程中,加入数量适当、不同类型的外加剂;三是在配制少钢筋的混凝土或者素混凝土的时候,其坍落度为三到五厘米,而坍落度为十八到二十二厘米的是超缓凝混凝土。 
  2.4加强对混凝土施工工序管理 
  强化建筑工程中混凝土施工工序的管理,就做到以下三点 
  (1)做好混凝土施工之前的组织工作 
  在建筑施工企业内部建立健全岗位责任制,混凝土施工的各道工序的责任明确到个人。同时制定科学的职工工作考核制度,从而在最大程度上约束职工的行为,提升他们的安全意识、责任意识与质量意识。另外定期或者不定期对工作人员进行混凝土施工技术的培训工作,提升员工的混凝土施工技术。 
  (2)做好混凝土工程施工之前的准备工作 
  一是在施工之前,加强对支架、钢筋、模板以及预埋架的质量检查工作;二是仔细检查搅拌机的电子计时器,制定合理的单位出水量,严禁私自对单位出水量进行调整;三是在混凝土搅拌机工作之前,加水快转一段时间;四是严格按照混凝土的配合比进行过盘施工,严禁随意地增加砂石、水以及配料,即使出现数据偏差,这种偏差也控制在可以接受的范围之内。 
  (3)做好混凝土施工过程中的检查工作 
  第一是严格地控制混凝土搅拌的时间,在不加外加剂的时候,使其符合国家的相关规定,在加入外加剂的情况下,延长一分钟的时间;第二是严格控制混凝土原材料的入料顺序,一定先放石子,接着水泥,再接着是黄砂,最后在搅拌过程中加入适量的水,其中材料的数量必须称量准确;第三是对混凝土搅拌混合物的坍落度进行间断式检查,仔细地观察混凝土的粘聚性与保水性;第四是严格地控制混凝土搅拌过程中的加水时间,在此过程中,时常检验电子计量的装置,在明确加水时间后,严禁私自改动加水时间;第五是对于已经搅拌稳妥的混凝土,一次性卸完,严禁边卸边加入混凝土原材料。 
  结束语 
  混凝土的施工质量对于房屋建筑有着重的作用,其混凝土结构主起承载力的作用,所以混凝土的质量好坏直接关系到房屋建筑的使用安全,及时防治,一有发现混凝土的施工质量存在问题的地方,必须立即采取措施进行妥善的处理。 
  参考文献 
  1曹可之.大体积混凝土结构裂缝控制的综合措施J.建筑结构,2008. 
  2隗寿军,张治福,韩勇,等.高层建筑基础混凝土施工技术方案J.中国科技信息,2008. 
  3年泽锋.高层建筑施工中混凝土状况控制措施研究J,中国房地产业,2011.  
  4蔡邵国.高层建筑混凝土施工质量控制J,经营管理者,2012. 

  

研究生《医学基础综合实验技术》课程实施初讨

   随着医学模式的转变和医疗科研水平的不断提高,《医学基础综合实验技术》这一实验教学在医学院校的研究生教育中起到了举足轻重的作用。结合以往的教学经验,并联系实际,提出了通过合理设置实验内容、改变实验课教学方式、建立科学的考核制度等形式对实验课进行优化,探讨医学实验教学的新模式。 
关键词医学基础综合实验技能;研究生;课程实施 
《医学基础综合实验技术》是一门包括分子、细胞、蛋白领域的基础实验技术课程,其中包含的实验技术是目前在科研领域应用非常广泛的技术,是医学院校研究生完成课题不可或缺的实验技术,因此《医学基础综合实验技术》已成为研究生课程的必修内容之一。为了提高实验课教学效果,应注意如下几个教学环节。 
1合理设置实验内容 
《医学基础综合实验技术》实验教学内容应根据医学科研的具体特点和培养目标而设置。首先强调基础性,把分子生物学的质粒提取、转化、酶切和细胞生物学的细胞培养无菌技术及蛋白质电泳融合在整个实验课里,使整个实验具有连贯性。其次,注重实用性。完成一项医学课题,掌握分子生物学的real-time PT-PCR,细胞生物学的细胞培养以及显微镜技术,蛋白质学的Western blot等几项常用且比较前沿的实验技术是必不可少的,对于完成研究生课题有着至关重的帮助,因此这些实验技术设置在了我们的课程里。 
2改变实验课教学方式 
2.1调整理论课和实验课顺序 在传统的实验教学中,一般将理论课安排在实验课的前面,造成理论和实践脱节。教师在课堂上花大量的时间讲解实验原理、方法和注意事项,但是由于学生对该实验缺乏感官认识,只能理解吸收一小部分内容,使学生置于消极的被动状态下,难以调动学生的学习积极性,不利于思维的开发和创新能力的提高。针对这个问题,应适当调整理论课和实验课的授课顺序,尝试将某些理论知识的学习放到实验课的后面,即学生先做实验,然后带着问题进入理论课的学习,教师可以将实验的结果和讨论结合到课堂的理论教学当中,从而引导学生解决问题。例如,教师在讲解蛋白质电泳时,学生对蛋白质在凝胶中从负极向正极泳动的原因较难理解,可以尝试先进行蛋白质电泳实验的操作,学生有了明确的感性认识,带着问题进课堂,用实验现象去辅助理解和掌握相关理论知识。这种实验课和理论课相结合的教学方式有助于学生更好的掌握实验的原理和技术,也有利于学生求知欲的激发和学习主动性的提高1。 
2.2让学生参与准备流程 《医学基础综合实验技术》实验准备工作繁多,如试剂的配制、高压、分装,实验耗材的灭菌,菌种的培养等,在传统的实验教学模式中,这些工作已经由实验师完成。学生进入实验室后只是根据老师的指导将这些实验试剂进行加样,对于试剂如何配置等却一无所知。这种教学流程使学生在实验中处于被动,缺乏主动操作和思考,不能提高学生的实践能力,并会使学生对实验课失去兴趣。因此,可以尝试开放实验室2,鼓励学生利用课余时间参加实验准备,让他们了解实验前需什么,如何准备,增加学生动手的机会,调动学生的积极性,扩大知识面,为独立完成毕业论文打下坚实的基础。 
2.3通过小组合作,培养合作能力 一个科研课题通常需几个学生通力协作才能顺利完成,所以可以通过小组合作的方式培养学生的实践和合作能力。例如,在Western blot实验中,将2~3个学生分为一个小组,可以将提蛋白、配凝胶及电泳、转膜等工作分工,每个学生都独立完成实验的一部分,然后将各个部分连接起来,在实验过程中,求每组同学分工协作、互相帮助、取长补短、密切配合,这样一个Western blot实验才能成功完成。小组合作的方式有利于知识互补和互相学习3,既培养了学生独立思考和动手的能力,又培养了他们的团队合作精神和对科研工作的严谨态度。 
2.4增加自主实验设计 《医学基础综合实验技术》这门课程不仅是为了让学生掌握几项实验技术,更重的是培养学生的实验设计能力,帮助学生建立整体的科研思路,将所学的实验技术应用到具体的科研课题中。现在的实验教学内容往往是几个固定的实验项目,学生只是单纯的接受和学习,实验课结束后,仅仅了解了实验的一些原理和操作,而不能将这些技术应用到未来自己的科研课题中。因此增加学生自主实验设计的内容是解决这一问题的有效方法。首先让学生根据自己将来进行的课题研究,应用实验课所学的实验技术设计合理的实验方案,让学生在讲台上对自己的方案进行讲解,并接受同学的提问,最后由教师进行讲评。当实验课进入这个环节后,新颖的教学方式和丰富的教学资源极大的调动了学生的学习兴趣,充分发挥创造性思维,将所学和所用紧密联系起来。这种实验课模式充分调动学生的学习积极性,极大的提到了学生的创新思维和实践动手能力。 
3建立科学的考核制度 
传统的实验课成绩往往以实验报告为依据,不少学生应付了事,抄袭现象时有发生,实验报告无法真实反映学生的动手能力和操作水平。因此,可以用多个方面综合评价学生的实验课成绩。例如①实验课出席率;②平时实践表现;③实验报告;④自主实验设计。通过综合的考核方式建立,能够增加学生的学习积极性和对实验课的重视,同时又能够比较全面的评价实验课的成效。 
4教师的必备条件与自我提高 
师资队伍的建设是实验教学改革可持续发展的根本保障4。作为一名实验技术课程的讲授者,既是科研服务工作者,同时又是学生的接触科研的启蒙老师,教师在课堂上的一言一行,一招一式均规范,使学生从教师身上学到严谨的科学态度,严肃认真的工作作风,严格规范的实验操作。因此,教师应具备以下条件①热爱实验室工作,认真对待科研及教学;②具备良好的专业知识,能够熟练使用实验室的各种仪器,深度了解实验技术的原理;③不断的获知和学习科研领域中的新兴技术,能够对实验课内容进行更新;④具备科研和教学等多种技能,工作积极上进,具备不同学科间的科研协作精神和认识。 
《医学基础综合实验技术》是一门更新换代特别快的实验课,求讲授的内容与时俱进,教师需不断提高理论基础知识和业务实践能力,既经常查阅国内外文献,又积极参加学术交流,对所学知识进行更新,这样才能提高教学质量,培养出高素质的医学人才。 
参考文献 更多医学教育论文请参考http//www.starlunwen.net/yixuejiaoyu/
1吴艳峰,曹雪涛.关于免疫学实验课教学改革的几点思考J.中国免疫学杂志,2011,27(5)468-470. 
2杨雅婷,李天俊,王英超,等.高校生物化学开放性实验室建设的研究与实践J.天津农学院学报,2013,20(1)55-57. 
3文晓红,李静.PBL在研究生组织胚胎学教学中的实践和探索J.西北医学教育,2011,19(2)301-304. 
4陈孔亮,郑启明.高校实验室体制改革思路J.实验技术与管理,2000,17(2)96-98. 

  

浅析案例教学在法律教学中的运用

   案例教学是法律课程教学的主方式,采用形式多样的案例教学,其目的是让学生积极参与教学,主动学习法律知识,掌握法学理论,学会运用法律解决实际问题。在教学实践中,如何具体实施案例教学,体现学生主体地位,培养职业技能,高学生职业竞争能力,是我们高职教师面临的一项难题。民事诉讼法又是理论和实践密切联系的法律课程,采用恰当的案例教学能够高教学质量,高学生的职业能力。 
关键词案例教学;民事诉讼;教学形式;模拟审判 
我在学校主从事法学教学工作,主担任民事诉讼法的教学任务。结合我的教学实践,就案例教学在法律教学中的运用谈谈我的看法。 
案例教学最早出现在19世纪7年代的美国,为哈佛大学法学院院长克里斯托夫·兰德尔所创立。问世以来,案例教学业已成为在法学教育的主方法。案例教学法是一种具体设定角色与情节的情境式教学方式,它借助案例来重现或者模拟现实情景,启发学习者围绕有关专业问题进行思索,能够获取问题所涉及的基础知识,并掌握基本操作程序以及技能。 
我通常采用下列具体的教学形式 
(一)列举案例法。这是举例教学法在法学教学中的运用。列举案例法是指教师在授课中,为了解释某一法律制度理论、某一法律条款内容或某一实践问题而列举一个或一组案例进行示例性解说的教学方法。列举案例法的目的在于揭示现象、说明问题。比如,为了使学生理解普通共同诉讼和必共同诉讼的区别,我列举两个案例对比村民状告化工厂环境污染侵权和顾客状告营业执照出借人与使用人。列举的案例既可以是发生的真人真事,也可以是为教学需对真人真事进行加工后的案例;既可以整个案件全部呈现,也可以只讲与本次课内容相关的部分关键性内容;既可以是十分严肃的案例,也可以是轻松自由的生活小事。 
(二)讲评案例法。这是点评教学法在法学教学中的运用。讲评案例法是指教师为了帮助学生理解某一教学内容而对某一案例进行深入剖析,从中挖掘出比较深刻的东西,并通过讲评案例使学生掌握教学内容。比如,在讲民事诉讼法中第一审程序的各个阶段时,我讲“李某某诉王某某离婚一案”,从李某某如何起诉、法院如何审查立案、王某某如何应诉答辩、法庭如何开庭审理到如何作出判决等。这就可以使学生明确民事诉讼第一审程序的起诉、受理、审理前的准备、开庭审理、评议判决等各个阶段。 
(三)讨论案例法。这是讨论教学法在法学教学中的运用。讨论案例法是对某一法学课程的某一主章节进行全面讲授后,为了加强学习印象,巩固学习效果,检验学习水平而组织学生进行讨论案例。这一方法求教师必须事先准备好有一定针对性和难度、有不同意见和结论的案例。这类案例必须具备主情节和细节,教师在介绍案情后,出有关问题,求学生运用所学的法学理论和有关法律规定解决实际问题。既可以分小组讨论,也可以大班讨论;既可以先合后分,也可以先分后合。让每一个学生都有表达自己见解的机会。最后教师还对学生中出现的不同意见进行一一评析,给出标准答案并说明理由。培养学生分析问题、解决问题的能力是运用讨论案例法的关键和目的。 
(四)旁听案例法。这是观摩教学法在法学教学中的运用。为配合讲课内容,我组织学生到嵩明县法院旁听民事案件的审理。一方面有助于学生高学习兴趣,同时能使学生对于民事诉讼有一个直观的、感性的认识。旁听案例法作为一种现场教学方法,还能加强教学与现实生活的联系,培养学生的创造精神和独立思考能力。同时,我也利用多媒体教学,播放中央电视台《庭审现场》的视频,边看边讲评,这样的效果也好。 
(五)实习案例法。这是实践教学法在法学教学中的运用。实习案例法就是借助模拟法庭实验室,进行模拟审判或模拟仲裁教学。当学生在学习程序法,又学习了实体法,既具备实体法的知识、又熟悉程序法的内容后,我就可以发动、组织学生进行实际操作,搞模拟法庭。我把学生分为几个小组,让每个小组自行收集、整理案例,分配角色,进行模拟审判。由学生亲自当法官审理案件或参加庭审,全面掌握和理解程序法和实体法的法律规定解决实践问题,高学习兴趣,树立学习自信心。实习案例法是一种具备综合内容的学习方法,它不但可以掌握知识,也可以培养学生分析问题、思考问题、解决问题的能力,高学生的创新思维能力、口头表达能力、书面表达能力和组织协调能力,培养学生的非智力因素。同时,我为他们精心设计评分考核标准,表格如下 
模拟审判既展现了学生个人能力,又体现了学生的团队合作精神。同时,让学生在案例情境中扮演角色,不仅让他们学到知识,而且还增强了学生的职业情感,增加学习信心。让我们看看学生在模拟审判中的表现。 
(图片说明法官在庭审中) 
(图片说明原告及其诉讼代理人在庭审中) 
(图片说明被告及其诉讼代理人在庭审中) 
(图片说明书记员在认真记录庭审过程) 
(图片说明穿上法袍留个纪念) 
(图片说明穿上法袍留个纪念) 
我在《民事诉讼法》的案例教学中收获很多,下面简单的谈谈自己的理解和体会。 
首先,《民事诉讼法》案例教学,特别是模拟审判符合程序性知识的学习规律。 
程序性知识的本质是一套控制个人行为的操作程序,包括外显的身体活动和内在的思维活动。①《民事诉讼法》在法学分类中属于程序法,在教学中,重点是教会学生如何操作。包括怎样确定当事人,如何写起诉状、答辩状、代理词、判决书、调解书、裁定书等法律文书,如何进行案件审理等。先做什么,后做什么,具有显著的程序性。在模拟审判的案例教学活动中,我注重学生对程序性知识的学习。 
其次,案例教学激发了学生的学习兴趣和动机。 
“兴趣是最好的老师”,法学教育效果的取得无法跳出此一规则导引。我国法律渊源是高度抽象的制定法,面对冷冰冰的法律条文,学生很难直接获得学习的动力,难以起学习兴趣。如果将冰冷、抽象的法律条文与实践结合起来,解决实践中客观存在的问题,无疑会极大激发学习兴趣。案例教学法“具体设定角色与情节的情境式教学”并且“重现或者模拟现实情景”,就是将理论与社会实际结合起来激发学习兴趣。就笔者经验,行政法学中存在大量与实践联系密切的实例,我将其引入课堂,通过问学生、安排讨论以及深入讲解,学生往往能对身边不经意的事情有了新的认识,于是产生浓厚学习兴趣。
  学习动机在学生的学习活动中意义重大。②健康科学的学习动机会促进学生的学习,高学习效率。根据学习动机的培养和激发理论,我在教学中做了如下工作。第一,满足学生的需求,促进学习动机的产生。很多学生通过电影电视对法庭有了一定的了解,但对真实的法庭是什么样,自己做一回法官、律师的滋味是啥,对法庭很好奇,很向往。于是,我带他们走进法庭,设计案例,模拟审判。第二,开展学习竞争。我把学生分为几组,考核包括集体成绩又有个人成绩,无形中给学生一种竞争的意识。竞争是激发学生学习动机的重手段。③ 
再次,案例教学激发了学生主动参与教学,体现了教学互动,注重多向交流。 
案例教学法是一种参与性教学。传统的法学教学中,教师占有绝对的主导地位,学生个性得不到充分发挥。案例教学强调开放性教学,由过去单方面灌输走向民主,由封闭走向开放,由单向走向双向,由单一走向多元,由理性走向感悟,由直观思维判断走向体验、感受、领悟和思考。④实行案例教学,能够充分发挥教师的主导地位和学生的主体地位,二者在教学活动过程中地位是平等的,教师可以就案例阐明自己的观点,学生也可以就案例发表自己的意见。在讨论案例教学中,学生和学生之间,学生和老师之间均可自由讨论、辩论,双方都可以充分陈述自己的观点和理由。这样,各种观点、理由及其论据得到充分表述,使大家对相应问题认识越来越清晰、理解越来越深刻,从而加强对法律规范和法律条文的理解。学生置身于具体的实践活动中,参与意识强,其主动性和积极性都得到了极大的发挥。这不仅向学生阐明了法学的基本理论和基本原理,而且极大高了学生在实践中运用所学知识解决具体实际问题的能力。 
教学互动,是教师和学生心理的交流,是教和学的有机结合。既高教师的教学质量,又高学生的学习效率。同时,案例教学还体现了学生和老师、学生和学生的多向交流。教师指导学生调动已有知识,进行探讨、辩论,以此互相启发、共同高以及优势互补。在充分互动基础上,教师再进行总结、点评,突出教学重点,达到良好的教学效果。多向交流有助于学生和学生接受多方面的信息,有助于学生主动学习。在模拟审判的过程中,学生会主动的出问题,和教师交流,也会和同学商量解决的办法。 
最后,案例教学培养了学生的问题解决能力和创造力。 
案例教学法注重学生学习的过程,它通过一个或几个典型的案例,让学生在对案例的思考、分析、讨论及模拟演练,形成完整严密的思维方式。⑤案例教学法是一种启发性教学。传统法学教学采取“灌输”式讲授,基本上是老师在课堂上不厌其烦地讲含义、特征以及法律规范等内容,学生埋头做笔记,理解和运用能力得不到培养和锻炼。案例教学法中,教师在讲课过程中适时地出与教学内容密切相关的案例供学生思考,启发学生认真予以思考,自己寻找并获得答案,这就能够把知识传播和能力培养有机地结合起来。 
案例教学首先给学生一种情景,让学生置身其景,在有角色和任务的环境中,围绕问题展开思考,积极探索解决问题的办法,并创造性的出问题或出解决问题的新办法。案例教学符合奥苏伯尔和鲁滨逊问题解决的四个阶段,即呈现问题情境命题,明确问题的目标与已知条件,填补空隙,解答之后的检验。通过案例教学训练了学生的逻辑推理能力,扩大了知识面,高了思维水平。同时,让学生把握创造机遇,开发创造性思维。 
综上所述,在案例教学中结合教育学的方法和教育心理学的基本原理,改变传统模式,激发学生的学习兴趣,积极发挥学生的主观能动性,高分析、解决问题的能力,以培养符合市场需求的职业人才。 
① 张大均,《教育心理学》,人民教育出版社,24年4月,第二版,第146页。 
② 张大均,《教育心理学》,人民教育出版社,24年4月,第二版,第8页。 
③ 张大均,《教育心理学》,人民教育出版社,24年4月,第二版,第19页。 
④ 孙自强,《关于案例教学几个基本问题的思考》载《教书育人高教论坛》211年6月期第95页。 
⑤ 孙宁、彭萍,《浅谈案例教学法》载《教书育人高教论坛》211年6月期第86页。 
参考文献 
1罗小兰.教师心理学——教师心理特点之探析M,中国社会出版社,2837. 
2郑淑红.高校教学改革与创新研究M,中国广播电视出版社,2917. 
3赵文辉.高等教学质量保障问题研究M,中国人民公安大学出版社,2968. 
4张桂琳.教育文选M,中国政法大学出版社,2745. 
5张大均.教育心理学M,人民教育出版社,24123. 
6叶澜.教育学原理M,人民教育出版社,2769. 
更多高等教育论文请参考http//www.starlunwen.net/
名人名言 
另一方面,如果不让心灵成为自己的先知,不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程,便让它接受别的心灵找到的真理,那么,无论那真理多么光辉,它也会造成致命的伤害。天才若对别人的天才影响过度便足以永远成为天才的大敌,我的说法每个民族的文学都可以作证。英国的诗剧家已经跟着莎士比亚亦步亦趋两百多年了。 

  

高校赴国外学习的学生党员教育管理体制机制研究

   青年大学生是国家和民族未来的希望。进一步加强和改进赴国外留学党员的教育管理工作,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。这是时代赋予高校党务工作者的新使命、新任务。充分发挥党的政治理论优势和组织优势,做好出国留学大学生党员的管理工作。做到国内、国外连贯性培养。依托班级、党支部、党总支等组织形式,加强对出国学生党员的领导和管理,帮助和引导他们自主开展活动。不断建立、健全、完善各项制度,不断探索、创新工作方式方法,开创我国高校出国留学党员的教育管理工作的新局面。 
  关键词国外留学;党员;教育管理 
  随着党的十八大的胜利召开和两会的成功闭幕,改革开放和市场经济不断进步与发展,对新时期的党务工作出了更高的追求。大学生党员代表了高校学生中的先进群体,他们的素质如何,不仅关系到大学生的群体形象、关系到党员队伍的整体形象,而且大学生党员走出国门留学,乃至毕业后走上工作岗位,他们的思想修养、学习能力、宣传能力、工作态度和工作能力直接体现了我国高等教育人才培养工作的力度和成绩。因此注重留学生党员的管理和思想引导是学校党建工作的重任务。我校(大连外国语大学,以下简称“我校”)是以外语为主的高等学校,学生学习各国语言,接触各国文化,高年级留学比率极高,这也给我们出国留学学生党员的管理上增添了许多思考。许多留学的学生党员在不同国家和不同地域之间频繁流动,流动党员的数量不断增多、范围不断扩大、流动频率不断加快。如何加强流动党员的教育管理,充分发挥流动党员在宣传和构建和谐社会中的先锋模范作用,已经成为新形势下加强党的建设的一项十分重和紧迫的课题。而就现在国内外对这一领域的研究还甚少。 
  调研期间,我们集中调研流动党员较多的国家,发放调查问卷,进行电话回访,认真调查研究,对加强和改进流动党员教育管理的新机制进行探索研究。同时,我们对省内高校,特别是大连高校党员出国留学现状进行调研,“发挥党的政治优势和组织优势,做好留学生党员的管理”“高等学校的党组织把进一步加强大学生思想政治素质和外事外交能力摆在突出位置,充分发挥在组织、教育、团结和联系大学生方面的优势,竭诚为大学生的国外生活服务”“着力加强流动支部建设,组织开展丰富多彩的活动,发挥团结、组织学生、教育学生的职能”。 
   
  一、关于留学生党员管理工作的研究现状 
  目前,对于留学生党员管理工作的重作用研究较少,主研究成果表现为①高校的党组织对于管理出国学习学生党员的重职责研究a.党先进的思想政治教育是党员全面发展、成长成才的重保证;b.加强和改进当代大学生党员思想政治教育,是增强党的阶级基础、扩大党的群众基础的战略措施;c.高校党组织把大学生、留学生党员教育作为坚持社会主义办学方向的基本任务;②高校基层党组织对出国学习学生党员教育工作优势研究高校基层党组织在大学生党员教育中的重性主在于其政治优势和组织优势;③发挥高校基层党组织的教育优势研究。 
  以上从理论方面研究较多,研究对象大都是从事党政工作的相关人员,专门针对基层党组织在留学生党员管理中优势作用发挥的研究还不是很多,针对留学生党员工作的分类引导和分层管理的研究也不多。且由专职党干部、专职从事政党工作的人员、辅导员组成的科研群体几乎没有。此次申请的研究项目我们考虑到组织基层的工作人员、从事党员发展工作的专职人员组成。从实际角度出发,结合实践经验和工作经验进一步加强调研和实践研究,从而得出研究结论。 
  总结改革开放以来的历史,给我们的重大启示是高校各级党组织在留学生党员管理中的地位和作用只能加强,不能削弱。我们总结了长期以来大学生党员管理的经验,结合国际国内形势深刻变化的时代背景,出了充分发挥党组织在中国留学生党员教育工作中的重作用的明确求,具有很强的现实性和针对性。这就求我们高校党员工作者和学生工作者,联系实际,不断加强工作研究,努力开创中国留学生党员管理的新篇章。 
   
  二、我国高等教育国际化合作办学的现状,以及国外流动党员特点 
  1.我国高等教育国际化办学的现状 
  国际间高等学校的合作办学被视为高等教育国际化的重手段之一,高等教育的中外合作办学模式作为一种新鲜血液给我国的高等教育注入了活力。世界经济发展的国际化和一体化趋势,求高等学校成为面向世界的国际型创新人才培训的基地。随着经济全球化进程的加快和中国加入世界贸易组织,中国高等教育也日益朝国际化方向发展呈现出高等教育不断扩大对外开放,加强国际学术交流,增加留学生的派遣与接收,开展合作研究与联合办学的趋势。中方与国外大学合作办学、联合培养,互相承认学分,学生低年级在国内学习,高年级到国外大学完成学业。这种新型国际化教育模式不但能使学生体验到不同文化背景的校园生活,也能接受更为完整的国外专业教育,还可以取得到国内外双学位。同时,因出国时间不长,造成的家庭经济压力不大,深受学生和家长的欢迎。办学模式通常有“2+2”“3+2”“3+1+2” 等形式。国内各个高校都有合作的大学或者项目。有的大学还设计专门的学院,与国外合作,采取更灵活的方式,如东北财经大学萨里国际学院,辽宁师范大学国际商学院、大连交通大学爱恩学院、大连大学国际学院。 
  近年来,我国高等教育领域国际化合作办学发展迅速,与此同时,出国学生党员数量也逐渐增加。以我校日本语学院为例,该学院有学生党员249人,其中出国留学党员2人,占党员人数的8%。主集中在东京、大阪、鹿儿岛等地。流动支部暂无。可见,新形势下,如何因地制宜地开展出国学生党建工作,加强对国外学习的学生党员的教育管理,高党员自身素质,升党员的思想政治觉悟,发挥党员的先锋模范作用,构建有效的出国学生党员教育管理体制是高校党建面临的新课题。 
  2.流动党员管理的现状与特点 
  中国留学生党员主呈现以下四个方面的特点 
  (1)留学地域分布相对集中。中国留学生党员多数以结伴留学,互介互带的方式外出,同学校、同专业甚至同年级、同班级的流向往往在地域上相对集中,并且一般是集中在较大城市。虽然大区域相对集中,但在具体就读学校、工作地点和居住地方面,即使一起外出求学的,常常也聚散不定,大部分在相对较小的地域和几个主区域内不断分散流动。 
  (2)留学数量逐年上升。随着改革开放的不断深入和经济水平进程加快,流动党员的数量迅速膨胀。主原因是伴随着国际化办学的不断发展,我国出国留学生的数量也逐年增加。所以学生党员留学的数量也逐渐升。 
  (3)主体结构比较突出。在身份上,本科生留学和研究生留学的比例有明显的差别,越来越多从事科研学术的研究生日益成为流动大军的重构成部分。这批流动人员中党员比例高、文化层次高、年龄普遍偏大,其流动现状和趋势,正快速改变着流动党员的文化、年龄和区域分布结构。 
  (4)思想比较容易波动。从现状来看,流动党员思想主流是好的,主表现在大多数组织观念较强,理想信念比较坚定,人生态度积极向上,热心社会公益活动,在流动人员中有较大的影响力和号召力。流动党员多数能自觉缴纳党费,许多长期外出求学者求在家亲属代缴。不少流动党员对党内事务和社会事务表现出较强的参与愿望,希望能过上正常的组织生活。但是,我们也清醒地看到,在市场经济环境下,由于教育管理的松懈和滞后,流动党员的思想防线正经受严峻的考验和强大的冲击,整体思想水平存在明显下滑趋势,部分流动党员党性意识、组织观念日益淡薄,“三不”(连续6个月不参加党的组织生活、不缴纳党费、不做党所分配的工作)党员不断增多,一些消极落后的思想意识不断蔓延,尤其是一些学生不关心时事,对党的政策不理解,抵触情绪很大。所有这些,都日益严重地侵蚀着党的肌体,应当引起高度重视。 
  三、出国学生党员管理困境 
  由于受诸多因素影响,国际化办学模式下出国学生党员管理还存在着诸多问题,主表现在以下几个方面 
  1.党员教育管理体制缺乏规范 
  当前,国内各高校依据党员管理规定,立足自身实际,大都制定了出国学生党员的管理制度,但还没有较为统一、规范的出国党员管理细则。特别是在出国学生预备党员考察转正、出国学生党员组织生活、党员教育管理及作用发挥等方面尚未形成较为行之有效的管理体制。 
  2.党组织配备实效不强 
  大多数高校将出国学生党员归入原所在学生党支部,在这种情况下,很难对出国学生党员在国外的具体情况有深入了解,也难以结合出国学生党员的学习、生活环境特点进行针对性的教育和管理,更谈不上党员先进性的体现和作用的发挥。 
  3.党员意识有待高 
  由于学生党员在国内学习时间不长,接受党组织政治教育培养不多,有些出国学生党员党性意识较为淡薄,组织观念不强,认为出国就是为了学习专业,忽视了自身党性修养的高,甚至忽略了自己的党员身份,从而和组织联系脱节。 
  4.管理方法缺失针对性 
  有些高校对出国学生党员的教育管理主采用组织手段、纪律手段和行政手段等传统手段。而出国学生党员人在国外,时空跨度大、沟通难度大,受组织、纪律等手段约束的影响力较小。如果继续沿用传统手段,缺少出国党员乐于接受的方式、方法,会直接导致党组织与出国党员沟通渠道不畅,针对性不强,失去对出国党员的约束。 
  5.没有可借鉴的经验 
  国际化办学是新生事物,尚处于发展、完善阶段。出国学生党员作为一个相对特殊的群体,对于其管理体制更缺乏理论和实践的系统研究,也没形成可供参考的成熟做法。 
   
  四、出国学生党员教育管理体制探索 
  目前,《党章》和中央组织部关于出国党员管理尚没有专门的政策规定, 高校和基层党组织无法按章操作。随着国际化办学的不断发展,近年来, 一些高校根据各自情况先后出台了一些流动党员和出国党员教育管理的办法和措施, 在一定程度上解决了流动党员教育管理中的一些问题, 但这些办法和措施离科学化、规范化还有相当差距,不适合对出国党员的管理。因此,各级党组织把建立和健全出国学生党员管理制度放在重位置,并根据新情况不断完善和改进管理机制体制,才能强化管理责任,做好出国学生党员教育管理工作。 
  结合党章规定、高校特点,以及多年来的实践,拟采取如下措施,作为出国学生党员教育管理机制体制的探索。 
  1.加强组织建设建立出国学生党支部,合理设置党小组 
  建立出国学生临时党支部,负责党员的教育、培养和管理工作。党支部书记由政治辅导员担任,可以选择政治上较为成熟的出国正式学生党员作为副书记,负责在国外的日常工作。如果某一国家的某一地区合作院校较多,还可以选择一个学校为中心,各合作院校为支点成立党小组。为便于开展党建工作,学校在派遣出国交流教师时,首先应考虑党员教师。派出前,布置出国学生具体党建任务,参与出国学生党员管理。如有条件还可派遣政治辅导员出国工作。如我校每年暑假选派1~2个辅导员到日本合作学校,对学生的学习生活、政治生活进行指导。同时,供一定的党员活动经费,考虑汇率等因素,适当增加出国学生党支部活动费用。 
  2.制定制度保证健全管理机制, 
  制定科学的制度规范 
  各项制度的建立、健全是出国学生党员管理工作规范、有序进行的保证。高校各级党组织把建立和健全出国学生党员管理制度放在重位置,并根据新情况不断完善和改进管理制度,才能强化管理责任,做好出国党员管理工作。 
  (1)规范党员发展工作制度。在国内的培养期间,一定认真贯彻党员发展的十六字方针,保证党员发展的质量。针对学生在国内学习时间较短的情况,坚持“早启动,早引导,早培养”的原则,新生入校伊始就进行党的理想信念教育,新生考察期内就启动入党积极分子的遴选工作,建立培养档案,加大培养力度。可以结合先进性教育、“创先争优”等各类党内教育活动,吸收入党积极分子参加,通过活动来锻炼和考察入党积极分子,帮助他们更好更快地成长。坚持科学、民主的党员发展程序,处理好发展工作中的两对关系一是正确处理数量与质量的关系,坚持发展标准,不降低求,成熟一个,发展一个;二是正确处理发展与培养的关系,从根本上解决组织上入党与思想上入党的问题。 
  (2)建立切实可行的预备党员考察转正制度。出国学生党支部应联系实际,努力探索并制定科学合理的学生党员出国期间预备期考察转正的制度规范。出国学生预备党员定期通过电子邮件的形式上交思想汇报,党总支则根据每位预备党员在国内外的综合表现,结合出国学生支部的考察汇报材料,明确是否同意进入预备党员转正程序。在预备党员回国访校时由党总支谈话、考核,做出决议;或者利用学校组团出国访问之际,组织临时党总支,委托考核代表对预备党员谈话、考核,做出决议。这样,既保证了符合条件的出国学生党员能按时转正,也保证了党员转正的质量。 
  (3)建立、健全党员汇报制度。出国学生党员定期向所属党支部汇报其思想、学习、生活情况,也可出求、建议等。回国后,应向党组织全面汇报在国外期间的情况,所在支部应对归国党员做民主评议。 
  (4)建立、健全出国学生党员联系人制度。建立健全党员联系制度, 保证联系沟通不断线。党总支应指定出国学生党员所在支部的一名党员为出国党员的联系人。该联系人与出国学生党员保持联系,掌握出国学生党员的动向,所在国家地区、地点和联系方式,及时向出国学生党员通报党组织的重情况;思想交流和信息沟通,注意了解预备党员在国外的各方面情况,帮助他们解决困难和问题。学校党组织可以通过该联系人向远在异国他乡的党员们传递组织的关怀, 通报国内社会发展、经济建设以及学校教育事业的新进展, 宣传党的大政方针。学校党组织根据其汇报的具体情况, 有的放矢地进行教育, 向其出更高更严格的求。 
  (5)完善出国学生党员的党费缴纳制度。缴纳党费是党员必须履行的责任和义务,对出国党员缴纳党费的金额和办法可采用较为灵活的办法。一般来说,出国学生党员的党费可采取国内预交、回国补交、网上汇款至专用账户等方式进行缴纳。通过缴纳党费,可以增强党员的意识,牢记党员身份。对不按时缴纳党费的出国党员,应有具体的教育、惩处措施。 
  3.行前教育加强出国前教育,升党员的思想意识 
  认真做好党员离校出国前的教育工作。在党员离校出国前夕, 学校党组织采取多种形式对其进行在校期间最后一次党课教育, 教育他们出国后,继续认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“ 三个代表”重思想,坚定共产主义信念;求他们在任何时候都遵守党的纪律,自觉地、主动地与组织保持联系,多向组织汇报思想,尤其是遇到重大政治活动,及时向学校党组织汇报思想,使党组织及时掌握他们的思想动态和实际情况;求他们过好组织生活, 按时缴纳党费,开展积极的批评与自我批评,主动接受党组织的监督,为党多做工作。学生党支部负责对出国党员进行热爱祖国,热爱社会主义,保守党和国家机密的教育。可以通过重温入党誓词、专题座谈、个别谈心等形式开展党史党章、理想信念、爱国爱乡、世界观人生观等方面的教育活动。通过理想信念教育,高党员的思想境界和认识水平,坚定信心;通过爱国主义教育,在出国学生党员和入党积极分子中树立坚定的民族自信心和强烈的自豪感,自觉形成维护国家和民族利益的强大精神动力和高尚情感;通过世界观人生观教育,使出国学生党员和入党积极分子在纷繁复杂的国外学习生活中时刻保持清醒的头脑,明辨是非,把握人生方向。 
  同时,学生党支部对党员在国外的活动、工作、缴纳党费等有关问题出明确的求。①布置和分配党员在国外的组织工作和学生工作任务,对在国外的学习、生活、工作等活动出明确求,并定期督促检查;②求党员在国外期间严格遵守外事纪律,按照国家规定在允许的范围内活动;③求党员在国外活动中,既尊重各国、各地区的风俗习惯、民族特点,又维护国家的尊严,以实际行动展示中国人民的精神风貌;④求党员不得参加任何形式的宗教活动,不得参加带有政治色彩的活动等。 
  4.组织生活利用互联网技术,妥善安排组织生活 
  随着信息时代的来临及互联网技术的迅猛发展,互联网已成为人们日常生活中不可缺少的一部分,这为开展党员教育管理供了一块新的阵地。因此,利用互联网开展出国党员教育管理,是与时俱进、创新思想政治工作的一条重途径。党组织可以建立党建网站,海外党员可以通过授权访问,了解信息,领悟文件精神。还可以利用网站为出国学生党员供一个学习和交流的空间,实现网上过党组织生活。每次开展组织活动前,召集人先在网上发布组织生活的主题,海内外党员可以在电脑前,将各自的想法发布到网上,开展讨论, 这样既节省时间,高效率,又节省支出, 降低成本,又富有成效。对出国党员利用网络开展组织活动是一种趋势,也是一种挑战 
  (1)本着“合理合法、有节有度”的原则,安排好在国外的党组织生活。注意遵守所在国的法律法规,有序地过好党的组织生活;注意方式方法,把握好分寸,确保组织生活的纪律性和严肃性;注意政治影响,不干扰他人的生活、工作和学习,避免不必的冲突和纠纷。 
  (2)灵活运用沟通交流形式和通信手段。充分发挥网络视频会议等网络互动方式,开展院系党总支和出国学生党员的网上“面对面”交流;也可以开展党总支和出国学生党支部之间的“点对点”交流,保持经常性沟通交流,掌握出国学生党员的思想动态。 
  (3)完善互联网教育平台,加大网络宣传的力度、广度和深度。建立专题网站,设立专题论坛、专用QQ群、微信群,开辟学习频道、讨论专区、业务论坛,上传文字材料、图片、视频资料,结合国外学生党员学习生活实际情况,设定活动主题,定期开展交流活动。网络工具在现代学生党建模式中的应用,将有效调动起出国学生党员参加支部活动的积极性,切实高出国学生党员教育管理科学化水平。 
  5.发挥作用做好结合文章,充分发挥党员的战斗堡垒作用 
  (1)加强理论学习,抵御思想渗透。面对国外可能的舆论误导,国内的上级党组织结合时间节点、国际大事,供必的学习文件和学习材料,方便流动支部开展学习活动。通过学习,使出国学生党员在大是大非面前始终与党中央保持一致,时刻铭记着党的教诲,和祖国紧紧地联系在一起。 
  (2)借助各类平台,开展党建工作。成立留学生会,选举学生党员担任主负责人。学生党支部应注重借助留学生会的平台,对广大留学生进行爱国主义和集体主义的教育,使全体在外的留学生成为一个具有崇高情操、友爱互助、乐于回报国家的团结集体。同时,学生党支部结合重的时间节点开展活动,如组织为灾区募捐,纪念建党日、国庆、校庆等活动,凝聚人心,引领学生党员和广大在外学生的方向。目前许多高校在海外都成立了校友分会。学生党支部也可以利用校友会这个阵地,召集党员,组织活动。 
  (3)切实服务同学,体现党员先进性。出国学生党员不但在思想上、学习上过硬,还通过“一对一”帮扶等方式,对其他学生供思想、学习、生活等多方面的引导和帮助。在学习上,分享学习资料、学习心得,为同学的学习供帮助;在生活上,当有同学不适应国外生活环境时,及时伸出援助之手,积极帮助同学,通过为同学服务方式,以实际行动来体现党员的先锋模范性。 
  6.创新出国学生党员教育、服务的方式方法 
  高校各级党组织强化为学生党员服务的理念,理解出国学生党员身在异国他乡,渴望得到党组织的教育和帮助的积极心态,不断创新出国学生党员教育、服务的方式、方法,改进工作作风。 
  (1)扩宽沟通渠道,加强对出国学生党员的教育管理和联系。通过电子邮件、微信,及时将国内和学校的情况及党组织的活动情况传达给他们。建立QQ 群,定期举行网络支部大会和党小组讨论会,交流思想,传递信息,进行专题研讨等。 
  (2)建立党员服务站。以地区为单位,依据出国党员流动性强的特点,建立有一定辐射范围的服务站。可以设国内、国外双重负责人,主负责组织出国党员的学习教育活动,与国内党组织沟通和传达国内党组织信息。 
  (3)保持与出国学生党员的家长的密切联系。党总支定期走访或电话沟通出国学生党员的家长,了解他们的有关情况,帮助他们解决困难。在重节日,如春节、新年、中秋节等,通过各种方式,向出国学生党员及家长表达慰问。 
  当代青年大学生是国家人才资源中十分宝贵的一笔财富,是国家和民族未来的希望。进一步加强和改进外出求学大学生的党员管理工作,高他们的思想政治素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人,对于全面实施科教兴国和人才强国战略,促进文化大繁荣、大发展,确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人,具有重大而深远的战略意义。我国高等学校出国党员教育管理工作是一项长期任务,随着出国学生的不断增多,这项工作越发重。高校各级党组织高度重视,院系及相关职能部门互相配合,各项制度不断建立、健全、完善,工作方式方法不断探索、创新,出国党员教育管理工作一定会出现崭新局面。 
   
  参考文献 
  1张再兴教育部人文社科重点研究基地清华大学高校德育研究中心.充分发挥高校党团组织在大学生思想政治教育中的重作用J.思想教育研究,25(5). 
  2韩 璐,魏 娟.高校基层党团组织思想政治教育优势及其有效发挥J.农村经济与科技,29(3). 
  3祖 丽.高等教育国际化与教育市场的发展J.天津师范大学学报(社会科学版),24(1). 

  

1kV配电线路防雷技术探析

   中图分类号U212
  配电网担负着分配电能的重任务,其安全运行易受到自然灾害特别是雷击的影响,因此防雷是配网的一项日常重工作。本文针对雷击的产生机理、危害,简述了雷击配电线路的主原因及防雷技术措施进行了分析。
  关键词1KV配电线路;防雷技术;线路避雷器
  雷击是严重的自然灾害,尤其是在广东沿海地区,是雷害最严重的地区之一。近年来,1kV配电线路的运行表明,1kV配电线路雷害事故频繁发生,严重危害了配电网的供电可靠性和电网安全,影响了人们群众的生产、生活用电。因此,必须从根本上分析雷电的产生,并结合1kV配电线路的运行特点,大力研究1kV配电线路的防雷保护措施,对于保证1kV配电线路安全运行具有重的实际意义。
  1 雷电产生的物理条件及形成
  1.1 雷云放电的特征
  (1)主放电时雷电流的幅值可达几十至几百千安。
  (2)放电时间极其短促,一般主放电时间约为3~5μs。
  (3)主放电的温度可达2℃,使周围空气急剧膨胀,因而产生耀眼的闪光和巨大的声响。
  (4)放电的雷电流伴随有电磁效应、热效应和机械效应,因此对电气设备及建筑设施有很大的危害。雷云放电时,主放电引起的电磁场在雷击点附近的金属机构和导线上产生感应电压,其幅值有时高达几十万伏,它会使电气设备绝缘击穿,甚至引起爆炸和火灾。雷电流通过导体时,会产生很大的热量,使金属导体熔化。雷云对地放电时,产生强大机械力,损坏电气设备。
  1.2 直击雷和雷电感应是怎么形成的
  (1)直击雷。在大气中带有电荷的雷云对地电压高达几十亿伏。当雷云对地面上突出物的电场强度达到空气的击穿强度时所产生的放电现象称为直击雷。任何遭到直击雷侵袭的设施或设备,很少能免遭其害。
  (2)雷电感应。雷电感应通称为感应雷,又分静电感应和电磁感应。
  1)静电感应,是雷云接近地面时,在地面突出的机构物顶部被感应出大量的异性电荷,一旦雷云与其他异性雷云放电后,聚集在该构筑物顶部的感应电荷就失去束缚,以雷电波的形式高速传播形成的。
  2)电磁感应,是发生雷击时,雷电流在周围空间产生迅速变化的磁场,在附近的金属导体上感应出很高的电压。上述两种雷电感应,均能影响或导致电气设备的绝缘击穿。
  2 雷击配电线路的主原因
  (1)由于部分线路铁塔、开关、配变等的接地线被盗严重,使设备失去保护,被盗的接地线未能及时接上而造成雷击线路、避雷器等情况。
  (2)由于1kV线路一般上方都有多处11kV以上线路交叉跨越,高电压等级的线路从远处带来雷电,加上1kV线路本身的防雷设计比高电压等级的线路低,当同样都位于多雷区时,由于1kV线路的先天不足,防御雷电的能力,当然会显得较为脆弱,经常遭受雷害。
  (3)由于设计上的原因部分1kV线路使用针式绝缘子。显然针式绝缘子在线路档距跨度大、抵御强风、台风、雷电等恶劣环境上使用,效果明显优于瓷横担,但是如果针式绝缘子发生内部击穿时,故障不易被发现,而且我们现在使用的针式绝缘子都是耐压35kV的绝缘子,在强雷电时被击穿、击破,由于绝缘子本身的耐压高,有可能还可以继续正常工作,这种情况巡视是很难发现问题的。若这些隐患和薄弱环节不排除,线路仍会遭受雷害影响。
  (4)由于线路杆塔、开关、配变地网安装不规范、不合格,例如接地圆铁与接地角桩焊接不良、接地网年久失修,地网腐蚀、遭到周围基建施工破坏,甚至挖断等都是造成配电线路容易遭雷击的原因。
  (5)避雷器质量不良或长期经受雷电冲击失效等原因,使避雷器形同虚设也是造成配电线路容易遭雷击的原因。
  (6)测试接地电阻方法不规范、仪器不准确导致误判断留有隐患也是造成配电线路容易遭雷击的原因。
  3 现阶段1kV配网常用的防雷技术和措施
  (1)现阶段配电线路防雷主采用降低塔体接地电阻的方法。这在平原地区和土壤电阻率比较低的地方实施起来应该相对较容易,但是对于丘陵地区,特别是部分山区杆塔,保证接地电阻合格则往往在4个塔脚部位采用敷设较长的接地网或打深井加降阻剂,以增加地线与土壤的接触面积降低电阻率,在工频状态下接地电阻会有所下降。但遭受雷击时,因接地线过长会有较大的附加电感值,雷电过电压的暂态分量Ldi/dt会加在塔体电位上,使塔顶电位大大高,更容易造成塔体与绝缘子串的闪络,反而使线路的耐雷水平下降。
  (2)在配变开关、电缆等设备高压侧安装避雷器,这样保护的变压器在运行中还会有一些雷害事故。这是由于一般配电变压器未在低压侧装设低压避雷器的缘故,这时不仅会发生低压侧的损坏,也会发生高压侧的损坏。
  (3)延长闪烁路径,使电弧容易熄灭,局部增加绝缘强度,如在导线与绝缘子相连处加强绝缘,以及采用长闪烁路径避雷器等。
  (4)采用比线路电压高一级的绝缘,最好采用陶瓷横担、悬式绝缘子,以高线路绝缘水平。
  (5)在线路或设备上人为地制造绝缘薄弱点即间隙装置,间隙的击穿电压比线路或设备的雷电冲击绝缘水平低,在正常运行电压下间隙处于隔离绝缘状态,雷电过电压下间隙击穿接地,放电降压而起到保护线路或设备绝缘的作用。
  (6)在干燥的时间段如春节前1个月进行地网接地电阻测试,以保证测试的准确性。
  (7)定期进行地网接地电阻测试,及时对不合格的地网进行改造。
  (8)加强线路的巡视和保护宣传工作,保证配电线路的防雷设施不受侵害和破坏。
  (9)如果条件许可尽量使用地下电缆线路代替架空线路。
  (1)定期进行避雷器的周期轮换工作,淘汰旧式防雷设备。
  4 线路避雷器防雷的工作原理
  在线路未装避雷器时,雷电流完全通过杆塔或引下线接地装置倒泄流入大地,但是,由于存在接地电阻,塔顶电位会迅速升高,特别是对于接地电阻较高的杆塔,当塔顶电位与导线感应电位的差值超过绝缘子串临界闪络电压U5%时,就会出现绝缘子串闪络,并可能产生工频电弧直到线路断路器跳闸。对于某些地处土壤电阻率较大地区的杆塔,由于接地电阻难以降低,使得常规的防雷遇到了难题。
  在线路中装设线路避雷器,将避雷器的伏-秒特性与绝缘子串的伏-秒特性相配合,当线路遭受雷击(或绕击、反击等)时,线路避雷器可靠动作,以保护绝缘子串不发生闪络。具体过程是当塔顶电位超过避雷器的导通电压时,避雷器动作,此时杆塔上的雷电流分流发生变化,一部分仍旧沿杆塔或引下线、接地电阻泄入大地,另一部分则经避雷器流入导线,于是导线和避雷线上都有雷电流流过。由于电磁感应作用,雷电流分别在导线和避雷线中产生耦合分量,导线上较大的雷电流耦合分量使得其电位迅速升高,使杆塔对导线放电得到了有效的控制,从而达到防雷效果。因此,线路避雷器就是利用其很好的钳电位作用来遏制绝缘子串上放电电压的出现,从而达到防雷效果的。
  以下是具体的理论分析配电线路杆塔接地装置的冲击阻抗与配电线路的跳闸率直接有关,线路杆塔接地装置冲击接地电阻严重影响线路的防雷水平。关于防雷设计,除了采用架空地线减少雷电直击导线外,同时还限制塔顶电位,降低塔顶与导线之间的电位差,以防止反击。当雷击配电线路杆塔时,雷电流i经塔顶和接地装置而流入地下。
  Vt=(1-β)(RIi+Ldi/dt)(1)
  式中
  RI为杆塔接地装置的冲击接地电阻;
  L为杆塔的电感,一般与其高度成正比;

  

中美大学图书馆馆员管理机制比较研究

  本文简介绍了中、美两国大学图书馆馆员管理的情况,分别从图书馆馆员的社会地位、学历水平、考核制度和激励机制以及培养机制五个方面,将两国大学图书馆馆员管理进行对比,指出我国大学图书馆在馆员管理上存在的问题,同时借鉴美国大学图书馆人力资源管理的经验和特色,为高我国大学图书馆人力资源管理水平出了合理建议。 
  关键词大学图书馆;馆员管理;管理策略 
  弗里德曼在他的《世界是平的》一书中指出,世界正随着经济全球化的发展,变得越来越平坦。平坦的世界,将各国的大学教育推到了同一个舞台上,在同一个环境中生存与竞争,机遇和挑战并存。现在是知识经济时代,身为高校文献信息中心的图书馆,作为高校三大支柱之一,其重性也越来越显著。而人力资源是图书馆生存和发展的基本素与动力,作为服务主体的图书馆工作人员,他们“给图书馆带来生命,使图书馆有原动力,成为社会服务的重力量”1。因此,有效的高高校图书馆馆员管理水平,对于促进大学图书馆管理的现代化和高我国高校教育的国际竞争力,具有重的意义。 
  与世界一流大学图书馆相比,我国大学图书馆对馆员的管理水平存在着较大差距。美国大学图书馆对馆员的管理,无论是制度管理还是继续教育方面,都优于我国。他山之石,可以攻玉。正因为如此,对比中美两国大学图书馆的馆员管理,对于我国大学图书馆的建设和发展,在理论和实践上,都起到积极的借鉴作用。 
  一、馆员的社会地位比较 
  美国大学图书馆的基本任务是“美国大学图书馆和国家图书馆一道,分担着支持本国大多数科研工作的任务”2,因此美国特别重视高校图书馆的建设,在人员分配和资源配备上都给予大力的财政支持。在美国,大学图书馆馆员,是非常体面的职业,他们普遍受到人们的尊重。美国图书馆馆员的地位形成, 一是因为他们拥有的高深的学历基础和高质量的读者服务之外, 但更重的是在各种图书馆里集聚着一大批具备各种学科背景的专业学科馆员。这些学科馆员,依托他们自身渊博的知识、高深的专业能力,获得了社会公众的认可,确立了图书馆馆员的职业地位,同时吸引了政府、企业和社会团体的源源不断的物质支撑。美国大学图书馆馆员的社会地位在美国的排名大约在第六到第七位。专业的水平和较高的社会地位也使他们获得了优厚的物质待遇。 
  在当今的信息知识时代,大学图书馆对学校的教学、科研工作顺利进行有着举足轻重的作用。但是长期以来,我国大学图书馆在学校的地位一直不被重视,地位较低,图书馆馆员在大众心中的形象,依然停留在“收收发发、借借还还”的层面上,图书馆工作不能得到社会应有的尊重。大学图书馆在学校处于从属地位,属于教学辅助部门,来自中国人民大学的一份调查表明,在社会上,图书馆员的职业地位排在第58位,甚至比美发师还低3。另外,我国大学图书馆工作单调乏味,而且岗位相对固定,使图书馆馆员自我价值难以实现,产生强烈的失落感。他们中大多数人将图书馆作为跳板,一旦有机会便调离图书馆,造成图书馆人员流动频繁,同时也难以留着优秀人才。 
  由上看出,与美国大学图书馆馆员相比,我国大学图书馆馆员,社会地位较低,薪资待遇差。而我国图书馆馆员,工作内容相对单一,技术岗位较少,馆员难以实现个人价值,人员流动性较大。 
  二、馆员的学历水平比较 
  美国大学图书馆的图书馆员一般必须有美国图书馆学会(ALA)承认的图书馆学或信息学硕士以上学位的学位证书才能获得业界承认。根据1999年美国图书馆协会(ALA)的Readex数据库供的信息,美国高校图书馆中拥有学士学位的信息服务人员占总人数的3%;拥有硕士学位的人员占62%,其中ALA认证的图书情报学硕士占57%,非ALA认证的图书情报硕士占5%;拥有双硕士学历的人员占到37%,他们既是图情硕士,又是其他学科的硕士;博士学位人员占5%。 
  据统计,我国大学图书馆具有硕士研究生以上学历的占图书馆工作者总人数的4.2 %,具备大学本科学历的馆员占总人数21.6 % , 具备高等专科学历的馆员占总人数35.2% 。由数据可以看出,我国大学图书馆馆员目前的学历主以本科及其以下为主,而且学科专业单一。很难开展深层次的信息服务工作。 
  通过对比可以看出,我国大学图书馆馆员学历水平相比美国比较低,专业技术馆员较少,图书馆在人员选拔机制上太过随意,管理比较混乱。 
  三、馆员的考核制度和激励机制比较 
  美国大学图书馆对工作人员实行严格的考核制度,并把考核结果与工资待遇挂钩。对专业技术人员的年终考核主包括工作业绩、业务水平与社会效益三个方面。被考核者不仅撰写详细的述职报告之外,还应呈交同事与直接上级的评语,和一年来本人在学术研究方面的成果,对今后图书馆发展的建议以及个人下一年度的工作规划等。此外,图书馆员接受继续教育,参加行业内的学术活动,发表学术论文的数量等也作为绩效评估的内容。 
  美国大学图书馆专业馆员的资格评定及其任命不是终生的,一般是一年一次,评聘合一。薪酬管理比较人性化,其薪酬制度完全根据岗位、能力、绩效来制定。 
  相比而言,我国大多数大学图书馆不重视考核制度,没有建立科学合理的、完善的考核体制,还保持着之前固有的“大锅饭”分配方式,大学图书馆中专业人才收入和普通工作人员的收入几乎没有差别,严重打击了专业人才工作的积极性和创造性。 
  此外,我国大学图书馆工作人员的职称评定是采用到年限可申请高一级职称,一旦评上,终身享有。同时目前我国大学图书馆的薪酬制度是与图书馆员的工作地区、工作年限、学历、职称、职务职级等诸多因素联系在一起的,与实际工作、能力、绩效等的联系却不甚密切。 
  美国大学图书馆馆员的考核制度和激励机制体现了公平和效率性,相比而言,我国大学图书馆馆员的考核制度和激励机制明显不具有实质意义,需高度重视和改进。
 
  四、馆员的培养机制比较 
  美国大学图书馆很重视馆员参加工作后的在职教育、继续教育和终身教育。所有的图书馆都向新进人员供在职教育。在美国大学图书馆工作的人员,几乎每人都有获得专业知识更新的机会,各个图书馆都建立各种基金,用于有计划地组织有关图书馆的各种专题和新技术培训、讲座和专题研讨。同时,图书馆界外,或社会各界为图书馆员供了形式多样的各种专业技能教育。为图书馆员构建了和谐的发展环境。 
  目前我国大学图书馆很少重视对图书馆员的培训,避重就轻,一般只看重建筑规模、设备和馆藏量,忽视对人力资源的研究;重视经费的投入,忽视人力的投入,即使关注人,一般也是偏重于获得人才,却不注重人才的开发利用。对馆员的培训整体上缺少统筹规划,在培训对象和培训内容上存在一定盲目性和不规范性,在这个技术日新月异的时代,图书馆向深层次发展服务水平,难度较大。 
  五、完善我国大学图书馆人力资源制度和管理的建议 
  通过分析、比较中美大学图书馆馆员管理制度现状,两者之间的差距显而易见,美国大学图书馆馆员管理制度在多方面的先进性更加凸显,总结他们的先进经验,结合我国的国情,我对高我国大学图书馆馆员管理出以下建议 
  1、制定和完善图书馆馆员管理规划。 
  (1)人力资源配置与更新计划的制定尽可能的完善,清点每个岗位的人员数量,岗位变动情况以及空缺数量等。根据图书馆馆员的不同层次、不同特点,严格进行按需设岗,达到公平竞争,择优聘任。其次,制定完善的人力资源发展和维护计划,人才培养计划的确立依据图书馆发展的需,尤其重视高层次人才队伍的培养。建立和健全有利于人才成长的机制,让馆员在平等竞争中感受到尊重和信任,从而激发他们的积极性和创新性。只有这样,才能合理使用人才,留住人才,通过人力资源发展和维护,解决图书馆人员随意安置的现象。 
  (2)改革考核制度,形成竞争上进的激励机制。 
  绩效考核和激励机制是人力资源管理的两个重内容,二者不可分离。 
  为了避免再次的平均主义,真正做到工资与绩效挂钩,必须完善考核制度。排除人为因素干扰,在遵循客观与公正的基础上,对馆员工作数量和质量进行测量。 
  现代科学管理强调“只有无能的管理,没有无用的人才”。好的激励制度,会达到出人意料的效果。可以采用以下几种方法让图书馆馆员参与到工作岗位设计和组织管理当中来,不仅可以增加员工的主人公感,激发他们的责任感,同时还可以高图书馆绩效;改革现有的图书馆馆员职称评定方法,借鉴美国,采用优胜略汰的激励机制,可以通过相应的职称等级考试,采用竞聘上岗的制度,把绩效考核结果与薪酬、福利挂钩,尽量的高图书馆员的社会地位,供较好的薪资待遇,采用级差工资制,拉开不同岗位间薪酬范围的上下限;对于工作业绩比较突出的馆员,给予适当的表彰和物质奖励。 
  (3)完善培养机制 
  由于信息化的知识时代的到来,大学图书馆发挥它的重作用,必须与时俱进。馆员是图书馆发挥出作用的主体,因此,对图书馆馆员进行继续教育,显得尤为重。对图书馆员工进行入职培训、在职培训、学历教育、职业发展等,例如进行专题或综合性的培训;轮流安排职工参加有关学术团体举办的学术研讨会、专题学术报告会等;组织馆员分批到先进的图书馆参观访问,实地考察,学习其他馆的先进经验;组织各种业务水平测试,督促职工不断学习,高业务水平。 
  总之,大学图书馆只有顺应时代发展,完善和创新人力资源管理模式,建立一支结构合理、素质较高、人员稳定的团队,才能迎接各方面的挑战和竞争,满足时代对图书馆的求,使图书馆事业持续的发展。 
  参考文献 更多管理学论文请参考http//www.starlunwen.net/glxlw/
  1 美Robert D.Stueart,John Taylor Eastliek著,刘碧如译.图书馆管理学M.台北五洲出版社,1986.81. 
  2 李杰出,孙来克. 中美大学图书馆的服务差异J.中国信息导报. 27(4). 
  3 王建远.中美中小型大学图书馆的现状及其思考J.北京联合大学学报(人文社会科学版).24(4) 87—9. 
  4 杨婧. 浅析中美高校图书馆人力资源管理J.学理论.211(18) 27—28.

  

基于区域核心能力的河南现代服务业促进政策探讨

   建设中原经济区需发达的现代服务业做支撑,而河南省现有的促进现代服务业发展的政策,其作用不显著。应构建基于区域核心能力的河南现代服务业促进政 策,包括现代服务业聚集政策、现代服务业升级政策、智力流动政策和项目运营管理政策等。应切实转变现代服务业的发展观念,大力推动以人才为中心的智力资源 政策改革,加大对公益服务项目的扶持力度,加快现代服务业的转型升级,努力高现代服务业的服务质量。
关键词区域核心能力;现代服务业;智力资源;服务质量
中图分类号F719 文献标志码A DOI1.3969/j.issn.19-3729.213.2.4
1997年9月党的十五大报告首次出“现代服务业”概念,十五届五中全会和十六大报告明确地求“发展现代服务业,改组和改造传统服务 业”,“加快发展现代服务业,高第三产业在国民经济中的比重”,十八大报告更明确出推动服务业特别是现代服务业发展壮大。近年来,我国学术界掀起 了一股现代服务业的研究热,截至212年9月底,中国期刊网中以“现代服务业”命名的学术论文多达1 9余篇。国内外学者主从服务经济理论、 现代服务业的区位优势、现代服务业与制造业的产业关联、知识型服务业与创新1、构建全国以及区域现代服务业的优势策略等方面进行论述,很少有涉及基于 区域核心竞争能力的现代服务业的学术成果。国内学者对河南省的现代服务业也进行了初步研究,其中发表于期刊的论文有2余篇,主涉及对河南现代服务业的 一般问题与对策分析,如侯红昌2等;还有从某一方面升河南省现代服务业研究的,如马卫寰3对以旅游业促进河南现代服务业发展进行了初步探讨,白 小明、申向东等4-5分别从产业聚集和人才的角度分析河南省现代服务业的发展对策,目前尚找不到有关立足升区域核心能力的河南省现代服务业的研究成 果。河南省处于中部地区,人口众多,经济还不很发达,现代服务业比较落后,目前中原经济区建设已上升为国家发展战略,迫切需抓住机遇构建区域核心竞争能 力,以求跨越式发展,河南省的现代服务业必须围绕着这一目标来发展。本文拟对构建基于区域核心能力的河南现代服务业促进政策问题作初步探讨。
一、区域核心能力相关理论
区域竞争力是地区与地区之间的竞争力,它可以表现在财富创造、可持续发展能力、经济实力、资源配置、综合能力和关键因素等方面。6区域核 心竞争力是区域竞争力研究的热点之一,是区域经济持续发展的动力。区域核心竞争力是Prahalad & Hamel企业核心能力理论在区域经济理论研究中派生的一个概念,是指区域所特有的,在资源利用、产品开发、生产、市场开拓及服务中,与其他地区相比具有 较大竞争优势,且不易被其他地区所模仿和学习的综合能力与素质7,是区域经济在长期发展中形成的、能使整个区域保持长期稳定的竞争优势、获得长期持续 发展的区域经济竞争力中最基本的竞争力,是有效配置资源的区域自我发展能力和自组织能力8,是能将区域的独特资源转化为竞争优势的一组政策、知识、技 术或技能的有机综合体9,是由区域内各种资源整合而成的区域创新发展的能力平台1。由此可见,区域核心能力实质是区域内一种能保持竞争优势的独 特素质和能力,或者是一种能激发区域内企业保持持续竞争优势的能力平台以及综合配套支撑系统。
现代服务业是指依靠高新技术和现代管理方法、经营方式及组织形式发展起来的,主为生产者供中间投入知识、技术、信息的密集型服务部门,其 核心是为现代生产者服务,特别是为高级生产者服务的组织,包括新兴的服务部门以及被新技术改造过的传统服务部门,它在构建能激发区域内企业保持持续竞争优 势的能力平台以及综合配套支撑系统方面起着非常关键的作用,同时也有利于区域内企业保持独特的竞争优势和能力。从理论上看,现代服务业的发展必然有利于区 域核心能力的升。我国绝大多数地区的服务业中虽然不乏现代成分,然其最终目标体现在经济效益、为民众服务和扩大区域就业方面,导致现代服务业发展处于较 低层次,重复建设、服务低下的现象十分突出,难以促进区域核心竞争能力的升。因此,必须构建基于区域核心能力的现代服务业促进政策,才能强化现代服务业 功能,促进区域核心竞争能力的形成。
二、构建基于区域核心能力的河南现代服务业政策的必性 基于区域核心能力的河南现代服务业政策就是将促进区域核心竞争能力的目标和措施纳入服务业发展政策中,在促进地区经济发展的同时,激发区域经济和科技的长 期增长,以取得区域发展的核心竞争优势,从而促进该区域的快速持续发展。构建这一政策是由河南服务业的发展现状、政策措施以及未来发展目标所决定的。
1.目前河南省现代服务业的发展水平不能很好地促进区域核心竞争能力的高
河南省现代服务业发展至今仍处于较低的层次。211年底,河南省服务业增加值总量是7 99172亿元,其中商贸、住宿、餐饮、仓储、交通运输等传统服务业增加值占41.86 %,而现代服务业占全省服务业增加值的比重分别为金融业、房地产业2321%,公共管理和社会组织8.41%,其他类2652%。显然,教育、科学研 究、技术服务、地质勘查、现代物流、计算机信息服务、技术咨询、广告宣传、电影音像等非暴利或非垄断行业的企业规模小、实力弱、发展不充分,普遍存在 “小、散、弱”问题11,整体发展缓慢,难以对中原经济区核心能力的形成起到支撑作用。
河南省已有的现代服务业单位经营管理体制落后,尤其是从事非营利性业务的现代服务业,如科研机构、高校、技术服务、人才服务等国有事业单位。 这些单位基本上属于体制内组织,内部激励机制欠缺,人才难以发挥其才智,活力不足,制约着其长期发展,其在促进区域核心竞争能力上的作用十分有限。因此, 必须出台基于区域核心竟争能力的现代服务业政策,促进本区域核心竞争能力的形成。
2.建设中原经济区需与之配套的发达现代服务业
  211年3月17日国务院公布的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲》明确出重点推进中原经济区等区域发展。中原经济区的范围包括河南全 省、安徽西北部、山东西南部、河北南部和山西东南部。该区域共29个省辖市,土地面积28万平方公里,区域内近1.58亿人口,占全国人口总量的 1183%;全区1.9亿亩耕地,占全国的1/1以上。12该经济区是以河南省为主体向晋、冀、鲁、皖四省周边地区辐射的区域经济带。建好该经济区 需国家予以支持,更需作为中坚力量的河南省围绕着地区核心能力的培育持续不懈努力和各兄弟省的大力支持;既需在加大基础设施、科技投入、项目引进、 培育核心技术产业和特色产业等硬件上做大量的工作,还需从政策建设、人才开发、智力引进、强化咨询服务等软件方面加大投入力度。河南省的现代服务业没有 配套的政策支持体系,很难支撑起构建区域核心竞争能力的艰巨任务。因此,构建相应的政策体系,不仅有助于升河南省已有的现代服务业服务水准,也有助于促 进河南省及周边地区实现经济社会的跨越式发展。
3.河南省现有服务业政策在促进区域核心能力作用上不显著
河南省人民政府于28年9月5日下发了《关于加快发展服务业的若干政策》,从市场准入、税收优惠、财政支持、土地政策支持、发展环境、规 费减免6大方面,出台37项具体措施,以扶持壮大河南省服务业。211年4月2日河南省发展和改革委员会下发了《河南省服务业产业发展及鼓励投资指导 目录》,进一步明确了河南省政府重点支持的现代服务业领域。这些政策在一定程度上促进了河南省现代服务业的发展。但从总体看,河南省目前的现代服务业促进 政策还相对滞后,相关政策措施不到位。其主表现在(1)目前河南省的服务业政策主针对一般的经营性服务业项目,并没有重点扶持支撑区域核心竞争能力 的公益性现代服务业项目,导致河南省公共平台类的非营利性服务业发展迟缓。(2)政策中并不涉及现有现代服务业的功能转型和质量档次升问题,比如高校、 科研机构处于双轨制,仍然采用老一套的管理体制,缺乏竞争优势和发展的动力,无法发挥其在现代服务业方面的创新支撑功能。(3)相关配套政策不到位,不利 于人才的聚集和创新团队的形成。如河南省人事厅在专业技术职务评定方面规定,个人发表学术论文需独著,对由原人事部与国家科委等部门联合下文规定由其他部 门评定的高级专业技术职务不认可等,既不公平合理,也不利于引进人才,难于形成科研团队。12因此,河南省需进一步从增强区域核心能力出发来建立和 完善相关的服务业促进政策。
三、基于区域核心能力的河南现代服务业促进政策框架建议 1.政策框架的内容
这一政策体系主包括主体政策(现代服务业聚集政策和现代服务业升级政策)和配套政策(智力资源流动政策和项目运营管理政策),其具体内容见图1。
一是现代服务业聚集政策。该类政策属于促进新兴服务业发展的政策,借助于一些优惠和扶持政策来升河南省现代服务业发展速度,高其发展水 平。这类政策具体应包括经营项目优惠政策、公益项目扶持政策和人才利益保障政策三种。其中,经营项目优惠政策是指对以营利为目的、为社会供服务的经营项 目实施优惠政策,并保持政策长期不变,激发其供更多、更优质的服务;公益项目扶持政策是指对于社会效益大于经济效益,经营亏损或微利,企业无法持续经营 的服务项目,如公交、公立医院、学校等,政府应当供财政补贴,确保其长期经营;人才利益保障政策是指政府给予服务业中的关键人才在工资待遇、住房、福 利、实现价值平台等方面的专门政策支持,确保人才稳定,为现代服务业的发展供人才保障。
二是现代服务业升级政策。针对一些现代服务业单位中存在的“体制内”弊端(如用人腐败、“大锅饭”、发展动力不足、服务质量差等问题),通过 改制、改革和改组,促进其向高层次的现代服务业转变,使这些单位做大做强,为区域核心能力的升供更大的支持。该类政策包括单位转机建制政策、业务项目 重组政策和服务质量升级政策等。其中单位转机建制政策是指促使单位由政府部门的附属物和行政化管理模式向市场竞争者和企业化管理模式转变,促使其实现科学 管理,增强发展动力;业务项目重组政策是指鼓励经营或服务单位依照市场求和区域核心能力发展需,进行必的业务重组,减少重复建设,增加新型服务项 目,有效满足区域核心能力升的需;服务质量升级政策是指从行业规范、扶优限劣、创立名牌等方面制定相应政策,确保河南省现有现代服务业质量的升。
三是智力资源流动政策与项目运营管理政策。这是促进河南省现代服务业健康发展的配套政策,智力资源流动政策是指为满足现代服务业发展需的技术、知识和人才等智力资源流动的政策措施,既
图1 基于区域核心能力的河南省现代服务业促进政策体系包括加速本区域内智力资源流动的政策,又包括高级智力资源引进的政策;项目运营管理政策是指为确保现代服 务业项目运营效果而制定的各类政策,如项目管理达标、人才业绩评价、服务标准、奖惩制度等,旨在促使项目既高效运作又满足区域内经济社会发展的求。
2.促进河南省现代服务业发展的对策建议
(1)转变现代服务业的发展观念。各级政府主管部门与学者在地方现代服务业的发展思路上往往倾向于上规模,忽视现代服务业的主功能定位,难 以对区域核心竞争能力的升发挥有力推动作用。这里有政府部门在发展现代服务业上的错误观念问题。因此,使河南省现代服务业取得持续发展,首任务就是 转变发展观念。首先,正确地认识现代服务业的含义及其重作用。真正领会现代服务业在推动第一、二产业核心竞争能力形成方面的作用,为真正意义上的现 代服务业发展排除思想障碍。其次,努力实现增长模式的转变。转变现代服务业发展就是为增加产值的观念,努力把发展重点转变到调整结构、升服务质量 和档次上来,切实使其成为经济和科技持续发展的支撑力量。再次,克服急功近利的发展思路。应立足于未来发展需,舍弃一些近期利益,注重长期目标,花大 力气发展一些对区域核心能力升具有关键作用的项目,如决策咨询业务、科技成果转化服务、科技咨询、企业托管、创业辅导、应用型研发、人才评价等,切实 升河南省现代服务业项目的档次和水平,为区域经济发展助力。
  (2)大力推动以人才为中心的智力资源政策改革。智力资源包括信息、科技、知识、管理、创意以及人力资源等素。其中人才是最关键的智力资源,它是形 成区域核心竞争力的关键所在。为此,应当通过如下途径推动河南省的人才政策改革。一是借助政策支持强化外部人才引进力度。通过供优厚的待遇和发展机遇, 吸引更多的创新型科技和管理人才,使其成为振兴河南现代服务业的中坚力量。二是从制度上为创新型人才搭建良好的工作平台。可在省、市政府及其工作部门成立 若干由兼职人员参加的决策咨询、监督机构、研究型的学术交流协会,广泛吸纳创新型人才加入,参与政府管理,为其发挥才能供广阔的空间;大面积推动公有企 事业单位的人事任用制度改革,通过竞聘等方式将优秀人才选拔到领导岗位,使其有更多发挥个人能力的机会。三是积极推动全省专业技术职务任职资格的改革。 改变专业技术职务任职资格中任职年限的刚性规定,注重参评人员的业绩和能力,不拘一格地发掘优秀人才;在业绩评价上,从注重成果数量向注重质量转变,倡 导合作研究,改变论文发表求独著等不合理的求;还应当及时纠正以往专业技术职务评定中由于政府部门间政策冲突给参评者造成伤害的问题,激发人才工作的 热情。
(3)加大对公益服务项目的扶持力度。对于一些非营利或者很难获利的现代服务组织,如管理托管、科技咨询、技术转移中介、科研组织、信息服 务、人才评价、技能培训等智力服务项目,是培育区域核心竞争能力非常重的部门,但由于经济效益问题,很难由民营或一般性的公有单位依照市场机制来运行。 目前河南省内也不乏此类机构,但由于过分注重经济效益或管理僵化,办此类项目的机构几乎是长不大的“小土豆”。因此,政府应直接组建或组织多种社会资源承 建以实现长足发展、跨越式发展。其主措施包括一是政府出资组建,依照现代化管理模式去运营。如省级的科技信息服务网络、大型科技与经济决策咨询单位、 管理项目托管机构等,需前期投入较大而营利性较小的项目应当由政府主导去办,并给予免税、经费支持等方式扶持,依照市场规则运营。二是社会力量承建,政 府在资金、税收、用地、项目指导等方面予以扶持。如技术转移中介、科研组织、人才评价等项目需一定的资金投入,但经济效益不高,需政府予以扶持。三是 政府和单位鼓励公益服务项目发展,不干预、不收费。对于科技咨询、项目产业化服务等,可鼓励高校等科研部门教师公开创办此类服务项目为本省生产经营业服 务,政府部门不予干预,更不从中牟取经济利益。
(4)加快现代服务业的转型升级。河南省一些现代服务业组织,如高等院校、科研机构、其他行政事业单位,仍然处在体制内运行的框架内,效率低 下、缺乏活力等不适应市场竞争的问题比较突出。若不改革,这些单位很难依照现代服务业的发展求去运营,既不能迅速地发展壮大,又无法对区域核心能力的 升发挥好的作用。因此,应当加快制定促进现代服务业的转轨政策,促进单位转换机制,并进行重组业务,加快其服务质量和档次的升。一是将单位的转机建制和 服务升级纳入领导干部任期考核的主指标,将现代服务业务转轨和服务项目的声誉作为对单位领导聘任的重依据,促进用人制度改革,为单位的发展注入新的活 力,促进服务业务水平的升。二是国有现代服务业单位内部也应当推动专业技术职务任职资格和聘用制度改革。依照业绩考核评聘专业技术岗位人员,打破岗位聘 用论资排辈和凭借证件(专业技术职务任职资格证、学历证、学位证等)的现象,实行专业技术职务能上能下的流动机制,推动国有服务单位人员向高档次的现代服 务业务转型,并努力创建一流的服务单位。三是各新闻媒体也应当发挥好对国有现代服务业单位的舆论监督作用。协助政府和国有企事业单位创建一种支持服务业 务升级的创新工作气氛,及时曝光压制创新型人才、窃取他人成果的行为以及其他阻碍服务业创新活动的行为,为现代服务业转型升级创建良好的文化氛围。
(5)努力高现代服务业的服务质量。服务质量不但决定了单位的信誉,也是确保其是否能升区域内企事业单位核心竞争能力的关键。因此,政府 主管部门应当加强此方面的管理工作,努力升现代服务业的服务质量。一是政府有关部门应当制定和完善自己所管辖的现代服务行业的服务标准,尤其是应当尽快 制定一些新兴的服务业务相对应的标准和质量评级制度,规范其服务业务,升其服务质量。二是制定现代服务业的运营管理规范,以规范服务业人员与客户间的 权利义务关系、服务商间的竞合关系以及违规与纠纷处理等一系列行为,从法规上防止各方出现违规现象。三是工商、质检、环检、司法等部门定期查处那些坑蒙 拐骗、乱收费、乱经营等对客户不负责任的做法,严历打击违纪、违法事件,规范现代服务业单位的市场经营行为。四是省、市服务业主管部门应当建立现代服务业 务的信息网络,通过科技、教育、人事、商务、司法等部门信息联网,对服务业企事业单位的服务项目进行跟踪,监督其服务项目进展和质量的落实情况,及时曝光 一些服务项目的阴暗面和人员的不规范行为,宣传优秀的服务单位和人员的事迹,尽可能地避免服务双方由于信息不畅所造成的逆向选择,敦促现代服务业升服务 质量。
参考文献
1雷蕾.现代服务业研究综述J.中小企业管理与科技(下旬刊),21(12)86.
2侯红昌.河南现代服务业发展中存在的问题及对策J.中州学刊,27(4)65.
3马卫寰.以旅游业促进河南现代服务业快速发展的对策探析J.河南财政税务高等专科学校学报,21(2)3.
4白小明.加快发展现代服务业 促进河南产业升级J.科技和产业,21(4)12.
5申向东,周惠来,付志新,等.河南省现代服务业科技人才队伍结构分布及发展机制研究J.河南科技,212(5)16.
6陈柳钦.区域竞争力内涵的多元化认知与辨析J.当代经济管理,21(11)5.
7赵修卫.关于发展区域核心竞争力的探讨J.中国软科学,21(1)95.
8黄善明.论区域核心竞争力演变的生产力基础J.云南社会科学,24(4)47.
9李仁安,徐丰.区域核心竞争力评价指标体系研究J.武汉理工大学学报,25(2)96.
1温珂,林则夫.基于核心能力理论探讨区域创新发展——海淀区区域核心能力案例研究J.科研管理,25(11)13.
11河南省统计局,国家统计局河南调查总队.河南省统计年鉴(212)M.北京中国统计出版社,212.
12国家发展和改革委员会.中原经济区规划(212—22年)EB/OL.(212-12-4) 213-1-6.http//hn.rmlt.com.cn/News/21212/21212483128 36 73_8.html.

  

当前我国物流金融发展中的风险控制及需求探析

  新形势下,我国物流业发展较快,作为物流业重支撑的物流金融的发展面临着较大的风险。结合风险产生的原因,一些学者对风险控制措施进行了研究,取得了一些有益的成果。不过,随着物流业的继续发展和物流金融服务需求的逐渐扩大,物流金融风险控制问题会越来越重。本文将从物流金融的涵义和兴起原因出发,探讨物流金融需求及各种风险的产生由来,在此基础上对风险控制应办法进行了梳理。 
  关键词物流金融,风险控制,金融创新 
  一、物流金融的涵义及兴起的原因分析 
  随着物流业的发展,物流服务和金融服务相互渗透发展,形成了物流金融。从本质上讲,物流金融即包含了金融服务功能在内的物流服务。尤其在物流供应链中,第三方物流企业就扮演了一个重的创新服务角色,他们能够供金融与物流集成服务,涵盖了流通加工、监管、融资、评估和资产处理等内容。物流金融的产生,一方面为客户供了高质量的物流加工服务,另一方面则向受众供各种间接或直接金融服务,对于高整个供应链绩效、促进客户经营效率升等有重意义。 
  物流金融,具体来说包括了物流过程中的保险、贷款、租赁、结算、收购兼并与资产重组等各类涉及物流业的中间业务活动,都能形成物流企业的利润来源。物流金融兴起的原因主包括以下几点 
  一是企业融资困难促进了物流金融的诞生。当前,企业融资困难的问题普遍存在,在商业活动中,一种商品从原材料制造加工到流动、直到最终纳入消费者手的过程中,实际上面临着流动产品和原材料大量占用资金的问题,容易造成库存过多和相应资金成本增多问题。而存货则会造成大量资金占用,流动资金周转困难的问题会发生。在这种背景下,物流金融服务应运而生,它能够解决物流过程中的融资问题,更能帮助企业将其有限资金用于核心产品的开发和扩张,高产品的市场占有率。 
  二是物流金融的发展,实际上是第三方物流企业不断寻求利润增长点的结果。近几年,物流行业竞争加剧,企业原本的物流服务利润逐年下降。在此背景下,供应链金融服务产生,但仍有很大发展空间。在物流服务中,第三方物流企业通过供金融服务,近年来已经形成了企业增加利润、争取客户的有效途径,物流服务与金融服务的集合促进了企业利润增加和竞争力的升。 
  三是物流金融业务的开展,为金融行业发展形成了新的低风险利润源。贷款质量升、贷款风险控制是商业银行的关切所在。物流金融实际上为银行树立了低风险利润增长的路径,通过与物流公司的合作,银行授信于企业,银行资金的安全性更有保障,融资风险也会降到最低。 
  二、物流金融发展中面临的需求及风险分析 
  当前,对物流金融的需求主表现在以下几个方面第一,经济和物流的发展。随着经济全球化的发展,中国国民经济持续发展,进出口贸易不断上升,跨国公司也纷纷将采购和制造中心陆续转移到我国,国内企业也逐步面向全球生产和销售,这都使得物流需求规模逐步扩大和发展,物流总费用增速加快。第二,企业对物流金融的需求加大, 
  资金是企业的血脉,流动资金不是企业面临的最大威胁。供应链视角下,企业从原材料采购到最终产品销售面临大量库存,合理的保留库存是必的,但库存意味着物流成本和资金占用。一旦存货占用资金,企业可能会陷入流动资金不足中,这会制约企业的发展。我国一些大型企业的物流融资需求很强,对于融资方式改变的求迫切。而从银行看,物流金融短期融资大量集中在贸易产业链条中,中小企业经营的较大风险和信息不对称造成了中小企业贷款问题,迫切需利用存货进行融资。 
  物流金融业务的发展中也面临一些风险,主表现在以下几个方面一是结算中介模式风险。当前,一些第三方物流公司代收货款的物流金融模式能够帮助甲乙双方节省成本和高效率,物流公司客户群会逐步扩大。对于交易对象规模较小的贸易也比较适合。此模式下,第三方物流公司金融风险小,主是作为收付款中介,面临一定的信誉风险,不过,如果结算双方有违约的情况出现,第三方物流企业将会面临大量的“无形资产”损失。二是融资业务模式风险。比如,在仓单质押业务中,借款企业将动产抵押给供业务的第三方物流公司,后者向银行进行仓单质押,在此过程中,银行对单据进行审核,审核的结果决定了借款企业的信用额度。而在保兑仓业务中,通过质押单据引发融资,保兑仓形成了实际上的担保融资。一旦出现变质、损毁等风险和质押物变现问题,或者产生担保风险时,供销商与第三方物流公司可能联合骗取银行贷款,形成责任风险。三是统一授信的风险。由物流公司担保、银行授信,借贷企业向物流公司供质押,这一过程不与银行交涉,但银行授信风险较大,物流公司和借贷企业只有一方违约都将使银行遭受损失。 
  三、物流金融风险控制思路分析 
  首先,结合当前物流金融发展中面临的风险,着重控制质押物风险。物流企业与银行着重发展那些销售趋势好、市场占有率高的产品合作者。从质押货物的选择、价格的稳定性及是否投保等几个方面着手,着重考虑质押物变现风险。加强监控,与物流企业建立完备的监控机制。 
  其次,适时成立物流金融公司。当前,我国的物流金融加强优势互补来,密切与银行的紧密合作,减少信息不对称风险。建立物流金融公司高效率,促进物流金融监管和专业化。完善法律法规,规范物流金融业务。当前,质押货物所有权不断流动,摸索出适合的物流金融法律,明确各方的权利义务,减少所有权纠纷。在融资对象选择方面。银行与物流公司晚上监管程序,加强客户评估,做好风险调查工作。对银行的业务能力、货物来源合法性等方面进行综合考察。 
  参考文献 
  1赵朝霞.我国物流金融的风险控制研究J.物流技术,212(13). 
  3徐银泽.物流金融视角下仓储物流企业经营风险与对策研究J.中国商贸,212(12). 

  

天津市发展家庭农场的优势、问题及对策

   家庭农场是现代农业的一种发展方向,未来将成为农村经济发展的新亮点。探究天津在发展家庭农场方面所具有的优势以及可能会遇到的问题,并据此出相应的对策和建议。 
  关键词家庭农场;现代农业;农业现代化;天津市 
  中图分类号F29 文献标志码A 文章编号1673-291X(214)28-167-3 
  随着中国城镇化速度的加快,农村劳动力的构成以及生产劳动的组织方式都发生了巨大的改变。农村一些青壮劳动力随着城镇化的加速发展逐渐向城市转移,这导致农村出现了大量的剩余田地,但这些田地都零散地分布在农户手中,或被转包,或被闲置,造成了土地资源的严重浪费。213年中央一号文件出,在依法、自愿、有偿的原则下,使农村土地承包经营权得到有序流转,土地的承包向专业大户、家庭农场、农民合作社集中,多种形式的规模经营获得适度发展。至此,家庭农场的概念第一次在中央级文件中被及。家庭农场是现代农业的代表性特征,它对现代农业的发展起到了主推动作用,代表了今后现代农业的发展方向。 
  一、天津发展家庭农场所具有的主优势 
  (一)农业现代化给家庭农场的发展带来了机遇 
  农业现代化是从传统的自耕自营的小散户生产模式向现代集约化经营管理模式转变的一个过程。随着现代工业、科技以及现代管理理论的不断发展,农业也逐渐从这些发展中不断吸收对其有益的养分——用科技的发展成果武装自己,用现代管理理论的理念指导其生产发展方向和模式,用现代工业化所带来的市场机遇来升自身的发展速度,从而使传统农业的落后面貌发生了翻天覆地的变化,一举成为生产力现代化的标志。农业现代化过程中,农业生产素可以得到合理配置,生产素的价值获得充分实现,充分发展的农业工业化则使农业生产素的合理使用得到有效保证。换句话说,当我们能充分发挥农村的人力资源、并大量使用现代化的农业机械,使农村土地得到高度集约化使用,农业先进技术得到更加广泛的推广时,农业现代化就能够发挥其应有的作用,从而推动农业现代化整体水平的高。例如,天津静海县有比较多的盐碱土地,土地盐碱化就需肥田,但在一家一户分散种植的模式下,农民对新技术不太相信,更不愿意尝试,新技术推广起来就非常困难。我们可在静海县推广家庭农场模式,由家庭农场主承包大片土地集中经营,农业技术推广人员就可以集中向农场主宣讲肥田和其他科学种田的技术,如秸秆还田、测土配方施肥、化学除草、病虫害绿色防控等综合配套技术措施,使粮食作物产量大幅高,预计可使全县平均水平高出11%。特别针对当地土地低洼盐碱的实际,在技术人员指导下,农场主可对自己承包的土地全部实行秸秆还田,这一技术既能疏松土壤,避免耕地板结,同时腐烂的秸秆又能高土壤有机质含量,增强土壤肥力,从而减少化肥的施用量,降低生产成本。因此,在天津推行家庭农场有助于实现农业生产素的合理配置和价值实现,有利于推动农业现代化的顺利进行。 
  (二)天津发展家庭农场的经营优势 
  首先,天津发展家庭农场可以充分发挥农业传统中的家庭优势。中国农业传统上都是以家庭为单位进行耕作生产的,而从家庭农场在其他国家的发展情况看,家庭农场组织和生产最有效的单位也是以家庭为主。在这一方面,中国传统上重视家庭和亲情的传统则使家庭农场生产模式在与原有的农业生产模式转换对接上做到无缝连接。由于家庭成员间有着一致的长远利益目标,在家庭农场经营等各方面可以较容易地达成一致,从而使家庭农场的生产具有很高的生产效率。28年,天津宁河县岳龙镇小良村的安振北三兄弟合伙承包了本县东棘坨镇2 8亩耕地种植水稻,水稻产量连年创新高,被评为“全国种粮售粮大户”,受到国务院的表彰。大哥安振中是种粮老手,负责承包田的种植;安振北天津农学院毕业,负责生产技术和经营销售;五弟安振雨靠经营企业供生产资金。兄弟三人各司其职,分工合作配合默契。生产、经营、资金做到了三位一体。212年,安振北三兄弟种植的优质稻又获得了大丰收,亩产达到1 39多斤,家庭农场产值将近4万元,利润超过了2万元。其次,天津发展家庭农场可以充分利用中国农业用地的规模优势。在家庭联产承包责任制中,农民种地规模小,耕地细碎化;在家庭农场的经营体制中,可以通过承包、互换、租赁等方式来把原本细碎的土地集中到成规模的家庭农场中,实现农业用地高效、集约化利用。同时,集中起来的大片土地也有利于使用机械化耕作,从而较大高农业生产的效率、节省劳动力,这才是传统农业增收致富的希望之路。 
  (三)可以充分利用三十年改革开放成果的便利条件 
  三十年改革开放以来,农业生产制度上最大的改革成果就是家庭联产承包责任制。但家庭联产承包责任制的弊端是,将具有集体土地所有权的农业用地的经营权承包给个体农户耕种经营,这造成土地的细碎化分割和土地经营的低规模化。而在天津发展家庭农场,不但可以大大改善这种不利的状况,而且在制度上也可以做到平滑过渡。因为家庭农场建立的制度基础仍然是家庭联产承包责任制,它只是用合法的方式将原本分散在个体农户手中的土地经营权以转包或租赁的方式集中到家庭农场主手中。而家庭农场主依然是以家庭为单位经营土地,因而确保家庭在农业生产中的优势不会遭到影响。从家庭联产承包责任制转换到家庭农场,只涉及到土地经营面积的变化而不会涉及新的规章制度和管理机构的建立和改变,也就是说制度上基本没有什么大的变化。这样一来制度上的变动相对平滑,不会有太大的社会波动性发生,社会改造成本就大大降低了。 
  二、天津发展家庭农场所面临的主问题 
  (一)土地流转困难较大,土地转包期限较短 
  土地流转和承包制是目前农民获取土地资源的两大主方式。而现阶段,农村生产用地被农民当作是“活命”和“保命”的主资本,如果农民土地承包出去,然后去城里打工,如果顺利当然可以增加收入,可一旦在城里出现失业情况,这原有的“保命”田就成了农民唯一的生活来源。农村土地的这种性质和功能使得农民不敢轻易放弃土地使用权,宁愿用随意粗放的方式去耕种,甚至撂荒,也不愿把土地使用权和经营权转包、租赁出去。因此,把土地转包出去而进城务工的农民就业问题需得到妥善解决,否则就会危及家庭农场的持续经营。另外,农民对家庭农场收入的了解其实并不十分透彻,就天津而言,土地流转年限在一二年的占大多数。当经济形式较好时,流转年限顺延情况还算比较多,可一旦经济形式遭遇到像金融危机那样的困难,流转到期后,多数农户就会收回流转土地。而农业生产回报周期长、回报速度缓慢等特点,求家庭农场需在较长的一个时期内持续对承包农田进行投入,以及在农田生产期内采用各种科技手段来进行农业生产,而这种较短的承包期显然会极大降低家庭农场主购置大型农机具和采用轮作休耕制度的积极性,这显然对家庭农场长期发展是不利的。同时天津耕地相对较少,家庭农场主在较短时间内集中到大面积的耕地有一定难度,与少数几户农户的承包无法达成协议就会使整个土地的规模化流转不能实现,使得流转土地分散化细碎化的弊端不能获得有效解决,造成家庭农场主无法使用大型农机具进行大规模农业耕作生产,从而制约家庭农场的发展。
  (二)发展家庭农场资金短缺,融资困难 
  近些年,农民进城务工使农村地区出现了较多的闲置土地无人经营以致荒废,因此导致土地承包价格不高,平均来说一般三四百左右一亩地便能达成承包交易。但随着国家在农村和农业政策方面的调整,农民从事农业生产能够从土地中获得比以前更高的收益,收入也随之不断高,这促成了返乡农民不断增加,从而使得土地承包价格猛涨数倍。与全国相比,天津作为直辖市,土地承包的成本更是居高不下。附有农作物的土地的承包价格会在原来的基础上增加一到两倍。这样的行情,使得有承包意向的很多农民打了退堂鼓。加之家庭农场作为一种工业化的农业生产方式,开展农业生产的初期通常需农资经费的大量投入,因此资金的需求量会比较大。而另一方面,国家对家庭农场融资信贷方面的政策支持尚不完善,优惠政策不多,家庭农场主又不能通过抵押土地经营权来获得贷款。而单单依靠家庭农场自身来筹集资金积累资本,对长期处于低收入水平的大多数农户来说很难实现。有些农户通过民间的高利润借贷来实现家庭农场的融资,这严重制约了家庭农场规模的扩大,也极大地增加了农户经营家庭农场的风险。再就是,作为以自然风险为主风险特征的农业生产,还没有相应的商业保险介入到家庭农场的生产经营中,而政策性农业保险又没有全面覆盖家庭农场生产经营的各个方面,赔付率也不高。家庭农场主在较大自然灾害面前的抵御能力很弱,一旦出现大的自然灾害很可能就会血本无归,这也极大阻碍了农村发展家庭农场积极性的高。 
  (三)传统的管理模式滞后,农田配套设施有待完善 
  虽然家庭农场是一种现代化的生产管理方式,但从目前国内其他地区家庭农场的发展来看,多数家庭农场在管理上依然沿袭了传统的家长式管理模式。家长式管理模式多注重短期效益,缺乏长期规划,从而导致家庭农场可持续发展的后劲儿不足。再加上前面到的土地转包期短的问题,很容易造成家庭农场短期跟风式的发展,然后出现停滞不前的局面。另外,中国传统上小农经济思想的影响比较严重,使得农户在经营家庭农场时不太注重对市场的考察和对信息的收集。前几年一些农产品滞销,出现了大量“蒜你狠”、“豆你玩”等现象,就是农户缺乏市场意识,跟风种植热销作物,最后产量过度高,销路又没打开所造成的。如果这种现象出现在进行大规模农业生产的家庭农场身上,就有触发经济危机的可能性。其次,虽然经过改革开放三十年的发展,天津的农田基础设施建设得到了较大的发展,但相对于家庭农场这种较大规模的农业生产模式来说,显得还是有些力不从心。主是在家庭联产承包责任制时期农户分散经营的农业生产模式下,粮田基础设施建设的标准和求较低,只能满足个体农户小规模细碎化生产经营的需求即可,无需太多的规划设计和农业技术的应用,而规划设计和高新技术的应用则是家庭农场大规模经营所必须满足的基本条件。再者,经过三十年的使用,之前建设的农业生产基础设施有很多已经老旧损坏,已不能正常发挥最初建设时所能达到的功效。这些都可能对家庭农场的长远发展造成很大的阻碍和制约。天津下属很多郊区县耕地面积虽然不小,但农田水利建设却跟不上,特别是因为缺少浇灌的水源,一年只能种一季大田作物,产量很低,效益不佳,这也是很多农户放弃种田的一个原因。 
  三、天津发展家庭农场可采取的对策与 
  (一)进一步完善土地流转机制,夯实家庭农场发展基础 
  土地流转市场的完善是家庭农场发展的重前。家庭农场需大规模的经营用地。而家庭联产承包责任制下的农业生产用地具有规模小,细碎化的特点,土地的使用权分散在广大的农户手中,这就求土地经营权能够通过流转市场集中到家庭农场主手中。同时,土地转让合约的标准化同步建立起来,严格合同管理,尽最大可能使双方的利益都能得到维护。应建立县乡村三级土地流转平台,为广大农户供供求登记、中介组织、发布信息,调停纠纷等服务,并负责建立农村土地流转的规范秩序。特别是在村一级单位,应推广建立土地按村按组统一流转的体制在尊重农户个人意愿基础上,可由村民先统一与村委会签订土地流转委托书,然后再由村委会与承包土地的家庭农场主签订统一的土地转包合同。在签订土地流转委托书和土地转包合同时,应充分尊重市场规律,为流转土地制定合理的交易价格,并制定合理的补贴政策,从而平稳有序的推动土地流转的进行。同时还可以在村乡县三级建立诸如土地交易所之类的交易机构,并及时发布有关转包土地的数量、价格、位置等信息。 
  (二)完善扶持政策,拓宽融资渠道,为家庭农场可持续发展供资金支持 
  首先,应制定有利于家庭农场发展的扶持政策,财政投入应主动向家庭农场企业倾斜。财政在土地流转的过程中可以向每笔土地流转交易供一定金额的流转费用补贴和农机具购置补贴,并出资为家庭农场向金融机构融资供贷款担保。二是积极拓宽融资渠道,鼓励金融机构积极开展专门针对家庭农场的金融服务。例如,银行可以根据政策向家庭农场主供贴息或低息贷款,保险公司可以设计专门针对家庭农场特点的险种,以减轻家庭农场企业的经营风险,也可以引导社会资金以入股等方式向家庭农场企业注资。天津郊区很多县因为缺少水源,不少家庭农场里的耕地只能种一茬高粱,很可惜。如果解决了浇灌问题,还可以再种一茬小麦和其他经济作物,高种植效益。而解决水源短缺问题最关键的是打深机井。按一个家庭农场4 亩承包地计算,每5亩一眼,总共需8眼。每眼深机井需投资2万元,一共需投资16万元。家庭农场发展初期还拿不出这么多的资金,此时就需金融部门和其他政府部门给予大力支持。三是家庭农场主的合法权益也应得到相关法律的保护,并积极引导规模较大,效益较好,有一定示范作用的家庭农场企业进行工商注册,已确立法人地位,使之能对自我权益进行更为有效的保护。 
  (三)健全家庭农场配套服务,为家庭农场可持续发展供科技支撑 
  在发展家庭农场初期,除了在政策资金上给予支持外,还应该对经营家庭农场的农户进行农业技术知识培训,诸如选用品种优良的作物耕种,推行农业生产标准化,高粮食作物病虫害防治标准以及安全生产水平,使得家庭农场在一开始就能按科学的方法进行农业生产。二是做好生产资料商品的配套供应服务,以推动农资连锁经营覆盖面的不断扩大。三是加大农机作业的推广力度,可通过家庭农场与农机具服务供者通过签订服务协议的方式来开展农机具社会化保障服务工作,利用规模化、专业化、社会化的农机具服务来减轻家庭农场主的劳动强度并降低农耕成本。四是加大技术服务和科技培训力度,对家庭农场主专门进行农业科技和生产管理方面的培训,并辅以农业技术人员的一对一式技术支持,以指导家庭农场主尽快掌握现代化的农业生产技术和标准化的农业生产模式。五是开展积极有效的信息服务支持,为农场家庭供关于市场供销、作物商品市场价格以及气象预报等方面的信息服务,以帮助家庭农场及早的应对自然灾害,合理地配置农作物品种种植结构,恰当地开展农产品市场营销活动,使之能够最大程度地高农产品利润率。 
  四、结语 
  天津发展家庭农场对天津农业的良性发展,天津产业的优化升级,都具有十分重的意义。同时,家庭农场对高天津农村的生产力发展水平,改善农村的乡村面貌,增加农民的收入都将起到关键作用。但是关键解决好制约天津发展家庭农场的三大瓶颈问题,同时在服务体系和政策支持等方面做好相应工作。 
  参考文献 
  1 黎东升,曾令香.进一步发展中国家庭农场的思考J.农业经济,2,(7). 
  2 傅爱民,王国安.论中国家庭农场的培育机制J.经济管理,27,(1). 
  3 梁涛.美国家庭农场发展现状及启示J.农村金融研究,213,(12). 
  4 黄延廷.家庭农场优势与农地规模化的路径选择J.重庆社会科学,21,(5). 

  

浪漫主义建筑与现代建筑的关系

  
  中文浪漫主义作为一种艺术思潮产生于18世纪末到19世纪初。它首先出现在文学领域,主张反对理性,倡主观。之后体现在绘画和建筑方面。浪漫主义在艺术上强调个性,倡自然主义,主张用中世纪的艺术风格与学院派的古典艺术相抗衡。这种思潮在建筑上表现为追求超尘脱俗的趣味和异国情调。浪漫主义建筑主是以哥特建筑风格为主体,所以又称哥特复兴。
  中文关键词浪漫主义,建筑,哥特式
  Abstract Romanticism as an art trend, It is produced from the early 18th century to 19th century. Romanticism first appeared in the field of literature, and then reflected in the painting and construction aspects. Romanticism in art emphasizes individuality and advocate naturalism. This trend manifested in the pursuit of advanced architectural taste and exotic. Romantic architecture is mainly Gothic architecture style. So it also called gothic Renaissance architecture.
  中图分类号TU2
  
  浪漫主义作为欧洲文学中的一种文艺思潮,产生于十八世纪末到十九世纪初的资产阶级革命和民族解放运动高涨的年代。它在政治上反对封建专制,在艺术上与古典主义相对立,属于资本主义上升时期的一种意识形态。
  一, 浪漫主义
  作为创作方法和风格,浪漫主义在表现现实上,强调主观与主体性,侧重表现理想世界,把情感和想象到创作的首位,常用热情奔放的语言、超越现实的想象和夸张的手法塑造理想中的形象。
  浪漫主义思潮在文学、美术、建筑、音乐等艺术领域都有所体现。热情,是浪漫主义艺术的素,以时事为题材而成为浪漫主义的内容,首先是绘画中洋溢着的激情,这是遵循旧法,由”理智”导致冷漠的古典主义艺术最缺乏的品格。构图、光线、色彩、人的动态表情,都表现了艺术家丰富的想象力; 但可贵的是,它的浪漫的想象,是建立在现实深入认识的基础上的,它所显示的奔放的激情,是与积极的人生理想结合在一起的; 所以能够深入人心而具有强大艺术力量。 其次浪漫主义文学有强烈的主观色彩,偏爱表现主观思想,注重抒发个人的感受和体验。重主观,轻客观和重自我表现,轻客观模仿。尤为喜欢描写和歌颂大自然。作者们喜欢将自己的理解人物置身于纯朴宁静的大自然中,衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。这些都是浪漫主义思潮在美术和文学上的体现。
  下面就主来说一下浪漫主义时期的建筑。虽然这个18世纪下半叶源于英国后波及欧美的文艺思潮对建筑的影响不及美术和文化领域取得的成绩突出,但也在历史中谱写了浓墨重彩的一笔。为建筑的发展起着重的作用。
   二,浪漫主义建筑
  浪漫主义建筑是18世纪下半叶到19世纪下半叶,欧美一些国家在文学艺术中的浪漫主义思潮影响下流行的一种建筑风格。
  浪漫主义在艺术上强调个性,倡自然主义,主张用中世纪的艺术风格与学院派的古典艺术相抗衡。这种思潮在建筑上表现为追求超尘脱俗的趣味和异国情调。
  18世纪6年代至19 世纪3年代是浪漫主义建筑发展的第一阶段,又称先浪漫主义。出现了中世纪城堡式的府邸,甚至东方式的建筑小品。 19 世纪3~7年代是浪漫主义建筑的第二阶段,它已发展成为一种建筑创作潮流。由于追求中世纪的哥特式建筑风格,故又称哥特复兴建筑。
  浪漫主义建筑主限于教堂、大学、市政厅等中世纪就有的建筑类型。它在各个国家的发展不尽相同。
  英国是浪漫主义建筑的发源地,最有名的建筑作品是伦敦的英国议会大厦、圣吉尔斯教堂、曼彻斯特市政厅等。
  欧洲浪漫主义建筑风格,始于18世纪下半叶的英国。这种建筑风格的产生,是在中世纪影响较深的英国和德国这样的欧洲国家的旧封建贵族逃避资本主义工业生产的喧嚣,而追求中世纪田园生活情趣的结果,在建筑上表现为模仿中世纪的寨堡或哥特风格。这时的浪漫主义也称先浪漫主义。也就是浪漫主义发展的第一个阶段。
  法国和美国的浪漫主义建筑风格比英国晚半个多世纪,大体上开始于19世纪3年代,这是浪漫主义真正成为一种创作潮流的时期,主是以哥特建筑风格为主体,也称哥特复兴。这种建筑风格在中世纪影响较少的法国和美国这样的国家产生,是因为哥特风格的诗情画意可以冲淡工业化城市所带来的负面影响,缓和人们对资本主义生产方式的厌恶,同时哥特风格的神秘感又可以调动人们的民族感情和传统文化的优越感。
  三,浪漫主义哥特式建筑
  十九世纪的艺术家们在建筑风格上有更多的选择,一方面是古典艺术的盛兴,另一方面则是浪漫主义的流行。浪漫主义在建筑领域内的主表现就是哥特式建筑的复兴,哥特式风格那种高耸入云的尖塔形式成为唤起想象力与神秘感的适当背景。英国议会大厦和曼彻斯特市政厅就是哥特式建筑复兴的代表建筑。当然,十九世纪的哥特式建筑的复兴不等于简单的复活或是复古,而是被建筑师赋予了新的时代气息。虽然,很多人质疑从实用与功能的角度出发,英国议会大厦没有必在建筑的外形上突出很多的尖塔和塔楼,但对于设计师普金来说,之所以采用哥特式风格,不是因为它的形式独特,而是符合他出的设计求。英国议会大厦采用的是亨利第五时期的哥特垂直式,原因就在于亨利五世曾一度征服法国,采用这种风格象征着民族的自豪感,也是这一时期日渐强盛的民族实力的真实写照。
  中世纪的哥特式教堂风格被用到这一时期的民用建筑之上,英国议会大厦那高高向上的尖塔和塔楼不再是对至高无上的上帝的顶礼膜拜,而是突出社会权力的稳定向上之感。
  哥特式建筑的复兴其实是借用了中世纪哥特式的形式,而实质上求个性自由,倡自然天性,用中世纪的自然形式反对工业产品与古典艺术对抗。这点强调主观与主体性,侧重表现理想世界,把情感和想象到创作的首位的特点正是浪漫主义所宣扬与倡的。
  四,浪漫主义哥特复兴建筑对现代建筑的影响
  自19世纪初起,建筑家开始较严肃地运用哥特式。最终哥特式不仅被用于教堂建筑,而且也被用于各种公共和私人建筑。
  2世纪初,科技发明如灯泡、电梯、钢结构的出现,使得用笨重的砖石建筑显得过时。钢结构取代了穹顶和飞拱。一些建筑师在钢结构中使用新哥德式的装饰线条,例如卡斯·吉尔伯特在1913年设计的伍尔沃斯大楼。采用哥特复兴式风格,自1913年完工到193年间,一直是纽约最高的建筑。伍尔沃斯大楼成为杰出摩天楼的标竿,比任何一栋办公大楼都出众。建筑师将大楼设计成两截,上层除了有个金字塔型的尖顶,还有扶壁、拱架和4座小塔,建筑物上并有蝙蝠、野生动物装饰。但是,2世纪上半叶,新哥德式渐被现代主义所取代。
  尽管如此哥德复兴式风格仍有影响力,因为许多具有此风格的大规模项目在2世纪下半叶仍在施工中,如利物浦大教堂。在美国,重建的耶鲁大学校园和波士顿大学的一些建筑,使复兴哥特式建筑仍流行于大学校园中。
  对于中国,受浪漫主义思潮下的哥特复兴式建筑风格影响的数位于广州的一处纯花岗石建造的哥特式教堂,是国内最大的一座以高直尖顶为特色的哥特式建筑。由于它由纯花岗石砌筑,所以被当地居民称为“石室”,又称“圣心大教堂”。圣心大教堂几乎具有哥特式教堂的所有构图元素,既有早期建筑风格的彩色玫瑰窗、透视门等,又具中、晚期建筑风格的双钟楼尖塔等。另外,尖顶拱券、飞扶壁、石束柱等构件运用得得心应手,构图的完美,比例的准确,使其成为屹立于东方的一个非常纯正的欧洲中世纪天主教堂。
  所以可以说现代建筑是在实用简洁的同时吸取早期建筑的优点和华丽。使它们把建筑的世界装点的多姿多彩。无论是浪漫主义风格的建筑还是现代建筑,对于它们所产生的时代都是革命性的,并且深深的扎根于他们所存在的时代的,都有着时代的烙印。它们有着本质上的共通,它们都是艺术的体现,丰富而美化我们的生活。让我们的生活多姿多彩。
  
  
  参考文献
  1李庆本.《2世纪中国浪漫主义美学》.现代出版社. l999年1月.
  2 罗小未. 《外国近现代建筑史》. 第二版. 中国建筑工业出版社. 24年8月.
  3李庆本.《2世纪中国浪漫主义美学》. 现代出版社. l999年1月. 第8页.
  4(英)邓肯·希思,(英)朱迪·伯瑞汉姆著. 《视读浪漫主义》.李娟译. 安徽文艺出版社. 29年1月.第17-18页.
  注文章内所有公式及图表请用PDF形式查看。